让孩子们走进安迪的内心世界

――《苹果树上的外婆》导读设计

 

安迪是一个处于一二年级的孩子，这本书适合三四级的孩子共读，一是三四年级的孩子有这种情感体验经历，能够更好地理解走近安迪。二是这本书属非注音本，内容浅显，刚好适合三四年学生的阅读需求。

导读目标

创设问题，激起学生阅读本书的欲望。

朗诵讨论，引导学生享受读书的快乐。

走近安迪

安迪为什么很伤心？（第一部分：第一章，安迪有了外婆）

安迪有了外婆几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。

有时，他不得不一大早就琢磨起这件事儿来。

比如今天吧，他在上学的路上碰见他的朋友格哈德，格哈德的家与安迪的家只隔着几栋房子。

安迪问：“你今天下午来找我玩吗？我们一起在苹果树上搭一个凉棚，好吗？”

格哈德说：“今天下午我不能来。我和我外婆去坐旋转木马。”

安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。他想像得出来：格哈德怎样坐在一匹木马上来回转圈儿，木马怎样忽上忽下跑动，音乐怎样伴奏；格哈德的外婆怎样站在下面，当格哈德从她身边转过时，她怎样向他招手……安迪的第二个朋友叫罗伯特，上课时，安迪和他同坐一条长椅。课间休息时，安迪用自己的黄油面包换罗伯特的黑面包吃。

“你今天下午到我家来玩吗？我们可以在苹果树上……”

“今天下午我们家有客人来！”罗伯特打断了安迪的话，“我奶奶从美国到这儿来，她一定会给我带来满满一箱子玩具。她向我打招呼时，不说‘你好，罗伯特’，而说‘哈啰，警察’，你想不到吧？”

“为什么？”安迪问，“为什么她说‘哈啰，警察’？”

“因为‘罗伯特’在英语里是‘警察’的意思，‘你好’就说‘哈啰’（译注；在英文口语中，罗伯特（Robert）是警察的意思；“哈啰”即英文单词Hello的音译。）。她是坐飞机来的，你也想不到吧？”

安迪心中又感到一阵刺痛。课间休息结束了，罗伯特答应安迪，明天给他详细地讲奶奶带给他的玩具箱里都有些什么。

下午，安迪只好独自一人坐在苹果树上。苹果树枝繁叶茂，待在这个藏身之处既舒适，又便于观察。

【同学们，听到这儿，你们感受到了什么？（安迪没有外婆或奶奶，感到很寂寞。）】

走近外婆――儿童的幻想世界

1、安迪的外婆长得什么样子？

 

2、安迪为什么需要外婆？（第二章：恼人的拼写法）

“确实可能！”母亲用孩子们熟悉的警告语气说。她边说着，边向丈夫和安迪的哥哥、姐姐眨眨眼睛。安迪看得很清楚他们是如何使眼色的，他们使眼色意味着“他还小呢……”，“我们让他有自己的外婆吧！”他们认为这样哄着他挺好，可是安迪不想让别人把他当作婴儿看待。他决定再也不提他的外婆了。

约尔格没有跟着一起使眼色。父亲叫他“你这小子”，他生气了，他立刻把火发泄出来：

“安迪在胡说八道！”他大声喊道，“他最好学学‘骆驼’这个词不该加‘h’什么的，并把他的麦糁饼吃光，而不要编造什么外婆啦！”

安迪很生气，约尔格竟然当着全家人用他不符合拼写法的错误来嘲笑他。谁能搞得清楚，虽然“骆驼”这个词与“面粉”这个词后半截念法完全相同，但“骆驼”与“面粉”却没有一点儿关系呢？（译者注：德语的元音字母a,o,u,e等后如果只有一个辅音字母，则该元音字母读长音。元音字母后如果有字母h，则h不发音，该元音字母也读长音。如“骆驼”（Kamel）一词的e读长音；“面粉”（Mehl）一词的e也读长音。这两个词中的e发音相同，但拼写不同。）安迪赌气地用勺儿舀着麦糁饼丝闷头儿吃着，直到盘子见了底儿。

吃完晚饭，安迪扭头就准备去睡觉，母亲跟着他进了洗澡间帮他洗澡。有些地方安迪自己很难洗到，他还常常忘了洗耳朵，甚至忘了刷牙，总之有母亲站在一边比较好。

“安迪……”母亲温和地说：“你知道，你今天下午是独自一个人在苹果树上，不是吗？”

安迪用手挤干海绵，不回答母亲的话。

母亲继续温和地说：“你知道，和你一起玩‘旋转木马’的外婆不是真实的外婆，而是一位凭空想象出来的……”

虽然从海绵中已经再也挤不出什么来了，但是安迪仍然用尽全力挤压着两手中间的海绵。他用恳求的目光看着母亲，希望她不要硬把外婆从他身边夺走……然后，安迪低下头装作检查牙膏帽儿是否拧紧了。

【安迪在家里过得快乐吗？（不快乐，在家里是小木点，爸爸和哥哥可以随便嘲笑他。】

3、苹果树上的外婆给安迪一起做了哪些安迪想做的事情？你最喜欢哪件事情？找出来读过大家听一听（安迪有哪些离奇的幻想）

（1）游艺场的疯狂经历（第一章）

他们在游艺场下了车，一路轻松愉快地溜达着，来到卖气球的妇女和卖棉花糖的男子身边，又从卖香肠的货摊和抽奖轮盘棚子旁边走过。只要是感兴趣的地方，他们就停下来观看。每一场“旋转木马”结束时，就从那里传来音乐声和刺耳的铃声。

他们经过逗人发笑的“哈哈屋”，走向8安形“回旋滑道”。滑道上人们坐在小车里，小车发出隆隆声飞奔直下，笑声和尖叫声响成一片。

安迪决定不了玩什么。外婆把挎包里的各种游艺票搅乱，让安迪伸手进去抓。他拿到一张红色的，他们就去坐旋转木马，里边有上下跑动的马、天鹅和镀金马车，甚至还有蹦蹦跳跳的小鹿。外婆骑着小鹿，把挎包挂在鹿角上，掏出编织活儿来。安迪坐在外婆前面的一匹木马上，与外婆相隔两排。他上下晃动着。

（2）神奇的小汽车（第三章）

“开我的小汽车！”外婆把手里的一小串钥匙晃得丁当响。安迪看出那是启动钥匙、后备箱钥匙、车门钥匙和加油小门的钥匙。可见外婆真的有一辆小汽车！安迪询问汽车牌子，对汽车牌子安迪熟悉得很。

外婆坐在方向盘后面，转动启动钥匙，马达轰鸣起来。小汽车在花园里飞快地转了两圈……然后实验室穿过大门，闪电般飞奔到马路上去。他们穿越城市。安迪气派地向后靠在红色靠垫上，跷起二郎腿。人们羡慕地目送着这辆天蓝色小汽车，这使安迪感到格外高兴。他随意地向四面八方打招呼。突然，他的目光落在带有许多按钮、键和把手的配电盘上。他不再漫不经心地张望了，他好奇地向前挪动，坐到红皮坐垫的边上。

 

他们来到公路上。外婆车开得很快，为了消遣，安迪试着操纵那些把手。他刚把第一个把手拉起来，他坐的红皮座椅就开始向后倾斜，直到它像一张床一样水平放下。拉第二个把手，一个枕头垫到安迪的脑袋下面。拉第三个把手，一条香肠状的被子罩住他的双脚，这条被子自动往上展开直到安迪的下巴。

 

安迪打开开关，突然从他和外婆身后的靠背中伸出两把彩色太阳伞。这两把太阳伞自转着，发出轻轻的嗡嗡声，它们装有能扇出凉风的电扇。

“舒服吧？”外婆问。

安迪点点头，转动一下黑色的开关，太阳伞又收了回去，出现了两把雨伞。代替电扇的是热风机。如果雨淋湿了雨伞，可以马上把它吹干。

“天哪！”安迪喊道。他赶紧让雨伞消失，取出能扇凉风的太阳伞。

“外婆，这一切都是你自己设计出来的吗？”

“没什么好大惊小怪的，我的父亲是一位发明家，你不知道吗？”

 

安迪按了一下，一个小托盘转出来，托着一瓶覆盆子汽水和一个杯子。他给外婆斟了一杯，又为自己按了一个黄色的钮，因为他更喜欢柠檬汽水的味道。

“按这些椭圆形小钮会出来什么呢？”

“你试试吧！”

又跳出几个小托盘，这次盘里装的是油炸面包、醋腌黄瓜、盒装夹心巧克力和肝泥丸子汤。

“我有个好主意！”外婆说，“我想喝肝泥丸子汤。你能跟我换班，代我驾驶一下汽车吗？”

外婆想调换一下座位。

“我来开车？不允许十八岁以下的孩子开车！”

“谁说的？允许！”外婆刹车发出刺耳的声音，她生气地摇晃着羽饰帽子，说，“什么事情都不允许孩子们做，你不认为这简直岂有此理吗？”

 

（3）草原套野马（第三章）

“准备好套索，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，这样我会觉得自己像一位王妃。”

安迪想要一匹黑色的，他想让自己像一个强盗王。安迪深深吸了一口气，用尽全力把套索抛了出去。套索在空中旋转，但是既套不到安迪的黑马，也套不到外婆的白马，而是噼啪噼啪地打在奔马之间的草地上。

这次轮到外婆抛套索了。她挥动绳索在她的羽饰帽子上方快速地转了几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索飞了出去，套住黑马马头，惊恐的黑马后腿腾跃而起，尽管它拼命挣扎，发出怒吼，外婆还是紧握套索，把它越拉越近。

“安迪，从我的挎包里拿出一块糖来！我的两只手都占着，驯服马匹没有比糖更好的东西了。”

安迪在挎包里找来找去，只找到口香糖，没有找到糖。

口香糖或是糖对黑马似乎都一样。它闻了闻，让外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神贯注地对付着嘴里这块不熟悉的东西，把自己已被俘获这件事忘得一干二净，于是顺从地跟在汽车后面小跑起来。

“哎！”外婆又喊起来，在帽子上方旋转套索。这一次，套索套住了一匹白马的脖子。

（4）不可思议的海上旅行（第四章）

外婆把嘴称为“食物舱口”，“舱口”，这又是海员行话。安迪不得不长时间举着点燃的火柴，差点儿烧到他的手指。外婆舒舒服服地抽着烟斗，吐出浓浓的灰色烟雾。

港口里的人们感到十分惊奇。他们问：“那边是什么在冒烟？”“一只帆船刚才出海了，可现在它看上去像一艘轮船。”

安迪忙得不可开交，除了船长一职之外，他要担任所有的职务：见习水手、海员、舵手和厨师——全船工作人员。他必须扬帆，包括大帆、中帆、小帆；他得擦帆板，绕起缆绳；他得爬上最高的桅杆观望是否有海盗出现，然后又下到舱房里，为自己和船长做饭。在繁杂的工作面前，安迪几乎手忙脚乱。

（5）苹果树上的外婆是真实存在的吗？从哪里可以看出来？

安迪慢慢地回到花园，向苹果树走去。他爬上了树，坐在树杈间，陷入了沉思。

 

这次是一位老奶奶，她站在苹果树下。“喂，小家伙，劳驾你帮我一个忙好吗？”

安迪屏气息声地坐着没有回答。他不想劳驾，更不想被人打搅，只想去印度猎老虎。

 

“得了，别说了！”母亲喊着，并用手捂住约尔格的嘴说，“别再说可怕的故事了！另外，刚才说到船缆绳，我突然想起来：你们谁看见我的电话绳啦？”

安迪被一口饭呛了一下，大声咳嗽起来。他不得不向上伸开两臂，让克里斯特尔拍自己的后背。当他咳嗽完了又能说话时，大家已经谈论起其他内容了。

 

安迪点点头，转动一下黑色的开关，太阳伞又收了回去，出现了两把雨伞。代替电扇的是热风机。如果雨淋湿了雨伞，可以马上把它吹干。

“天哪！”安迪喊道。他赶紧让雨伞消失，取出能扇凉风的太阳伞。

 

走近奶奶――儿童的自我认识

1、奶奶的样子？

2、安迪和邻居老奶奶在一起都做了哪些事情？

（1）搬家（被宽容）（第五章 新来的老奶奶）

安迪在楼上帮忙把家具挪到老奶奶想要的位置上。然后他又和搬运工奔下楼，去取下一批家具。搬运工搬一个重的，安迪就搬一个轻的，比如一条凳子或者一只桶、一把铁锹、一把扫帚。他还把花盆一个接一个地搬上去。阁楼里的几间小房间和那间更小的厨房很快就放满了东西。

佐伊伯利希太太站在大门口袖手旁观，对每件搬进去的家具评头论足。当安迪拿着一盏台灯从她身边走过时，她脸色难看地对老奶奶说：

“我要是您的话，是不会干这种傻事儿的！这小子是一个无所顾忌的小淘气！他会把您的所有东西都打碎的！”

“您不必担心！”老奶奶答道。

在楼上，安迪把台灯放在桌子上，台灯完好无损。可是后来老奶奶请他为放在地上的盆栽椴树取一个底座来。这时安迪正拿着一个盘子走进厨房，突然当啷一声响，盘子落在地上。安迪简直不明白，这事儿是怎么发生的。

老奶奶只是笑着说：“没关系，碎碎平安！”

佐伊伯利希太太幸灾乐祸地看着他们说：“瞧！究竟谁说得对？”

“我！”老奶奶说，“那只是一个已经有一条裂缝的旧盘子。损失一个旧盘子和这个小家伙给我这么大的帮助相比，算得了什么呢？”

从搬家这件事中，可以看出老奶奶是一位什么样的老奶奶呢？

（2）安迪帮奶奶购物（被信任）（奇妙的储蓄袜子）

老奶奶看了一下钟，她说她还得去买东西，今天商店只开到中午。

“这事我可以干！”安迪喊道，“我母亲有时也派我去买东西。我几乎从没忘记过什么。”

老奶奶给安迪搁下纸条和铅笔，“记下来：一公斤面粉……”

“写‘面粉’这个单词要写‘h’。”安迪自信地大声说。老奶奶诧异地注视着他。

“因为‘骆驼’一词没有‘h’！”安迪希望老奶奶会表扬他。然后他继续写：一升牛奶、半个面包、一包奶酪……有好多东西要买。

“不要香肠吗？”安迪问。在他家里星期天总有香肠。老奶奶说，天气太热了，香肠不好保存，现在是夏天。

安迪建议，把香肠放到冰箱里，但他立刻觉察到，他是多么愚蠢——昨天在卸家具时自己已经看见了，这位老奶奶没有冰箱。

老奶奶把她的钱包放进购物袋，安迪轰隆轰隆地跑下楼梯。

（3）安迪帮奶奶做饭（学会施爱）

安迪站在隆隆响的缝纫机旁边，观看布料如何从针下涌出来。老奶奶弯着腰埋头干活儿，安迪问她：“您的腰还疼吗？”

“有些疼！”她承认道，“因为我从一大早就坐在这儿。等干完了活儿我就站起来！”

“那么午饭呢？”安迪睁大了眼睛问道。

“今天没有午饭。因为我没时间做饭。”

“这可不行！”安迪喊起来，“你必须吃点儿东西！”

安迪这么激动，甚至没察觉自己刚刚对老奶奶用了“你”（译注：按当地的习惯，亲人之间都用“你”作称呼，对外人表示尊敬才称呼“您”，这里安迪不自觉地用……

做饭真是一件令人高兴的事——安迪这么认为。

这种兴奋与捕猎老虎的兴奋完全不同，而且做饭显得更有趣，责任更重大。

（4）奶奶送来李子蛋糕（体验助人被夸奖的幸福――爱与被爱）

“不行！”安迪坚决地说着走进厨房，他把碟子拿走了。母亲左右吻着安迪的面颊，向他叙述着他已知道了的情况：新的邻居来过了，她是一位十分慈祥的老奶奶，她大大地夸奖了安迪助人为乐的行为……

母亲抚摸着安迪的头，把他的头发弄得乱蓬蓬的。她说：“你不明白，安迪。要是人们夸奖一位母亲的孩子，这对她来说是多么开心的事！”然后母亲告诉安迪，他要是今天下午把碟子送回去的话，他可以给老奶奶带去一瓶新做好的果酱和几枝花园里的玫瑰花。

（5）种花（体验被赏识的快乐）

这时，花坛布置完了。安迪站在踏脚凳旁欣赏着他的杰作。

“多么漂亮啊！”老奶奶感叹着，“太漂亮啦！”她抱着胳膊观赏着这些花，然后用和刚才所说“多漂亮啊”同样的语调继续说，“我不想由于我的缘故使你忘掉你的外婆，安迪！当我第一次看到你时，你和她正在苹果树上一起玩儿，对吗？”

 

走进儿童内心世界――在幻想与现实中成长

 

1、你认为外婆和奶奶有什么不同？你喜欢哪一位？

老奶奶说：“安迪，你为什么不能同时有外婆和奶奶呢？一个有风湿病，需要你帮助：一个在苹果树上，和你一起做令人兴奋的游戏？”

真的，为什么安迪不能一起拥有她们呢？许多孩子都有外婆和奶奶。

老奶奶说：“你要是有时给我讲讲你外婆的故事，我会高兴的。你是不是失去了她的音信？”

“噢！不，我知道，她在印度！正在捕猎老虎！”安迪立刻回答，“我和她一起去印度。她有一只大帆船，你知道吗，我们钻进风暴里去了……”

安迪兴致勃勃地讲着，在老奶奶面前跳来跳去，挥动着双臂，想准确地向老奶奶说明船上发生的情况：他如何降下了帆，如何把马匹和小汽车拴紧，海浪是如何拍打着帆船，浪高得可怕——所有这一切，安迪描述得惟妙惟肖。

这真是一件奇怪的事：安迪不想向任何人透露的一切，现在都讲给新奶奶听了。

我真幸运！安迪想，起初，我一个奶奶也没有，现在我有两个了，一个外婆，一个奶奶——而且可以给一个讲另一个的故事

儿童需要欣赏、理解、信任，这些会带给孩子带来幸福。

我们需要苹果树上的外婆，也需要生活中这样一位奶奶、妈妈、老师，尊重孩子幻想的爱好，和理解、欣赏、信任、帮助孩子的人，儿童拥有了这些，他就成健康幸福成长，拥有一个快乐的童年。

2012-3-28