
牵着蜗牛慢慢走,一边欣赏沿途美丽的风景,一边等待孩子慢慢成长。
由于自己教养失责,孩子良好习惯没有养成,我们又有什么权利一刀切,让他在学校遵守纪律,按部就班的完成老师布置的任务呢?
晚上去接孩子,打开书包一看文具盒带回来了,但是语文书到学校了。我让孩子回去拿。闲暇与孩子的老师聊天,从老师的语气中得知孩子在学校活泼有余,学习力不足。爱说话小动作多,撕纸秩序感不强,自己位置旁边都是垃圾。自控力差,注意力不集中。
这都是预料之中的,在幼儿园孩子就是活泼类型的,中午不睡觉,上课话多。我们在家也能发现这个问题,有时候给孩子指令,她不执行。父母容易包办孩子的事情,比如吃饭,玩完玩具父母代劳收拾。这些现象造就孩子现在又这么多小毛病。
着急解决不了问题,我们做父母的得先改变自己,再去改变孩子。遇事不要慌,想想为啥会出现这种事情,找到解决问题的办法,而不是发一顿脾气,打一顿孩子,让孩子心灵收到创伤,会越来越不爱上学,会越来越拖延,越来越不听话。
家庭教育非常重要,父母要先学习成长自己,再成长孩子。