一周应该几节课

——中国基础教育之怪现状之三

我楚狂人

临退休的那几年，总喜欢问人家一个很弱智的问题：你们那里一个教学班周课时数几节？因为我被苏北某县的周课表吓坏了，那张课表告诉我，在那里每个教学班的周课时数81节。注意，这81节都是货真价实的正式课时，不是如自修、早读、晚自修之类的学生自学课时。说实话，我真被吓坏了。

关于周课时数问题，国家教育部有明文规定。以高中班为例，每周5个教学日，周一到周五；每个教学日分为上午下午两个时段，上午4节课，下午3节课，每节课45分钟。也就是说周总课时35节，不得随意加课。而且，每门课的周课时数也都有规定，必修课、选修课的课时数都有规定。这就是法定周课时数。

但是，就如我们国家的许多领域的问题一样，有规定不执行又如何？谁来监督？发现违规谁来纠正？发现有意违规谁来承担责任？怎样承担责任？不知道。搞政绩GDP是硬道理，搞教育升学率是硬道理。至于那个GDP或升学率是怎样获得的？以什么为代价？那是没有人关心的了。那份周课时81节的课表就是这样出现的。

每周教学日为6天半，每个教学日分四个时段，早晨、上午、下午和晚间，周课时81节。这样的课表堂而皇之贴在教室里，根本不怕有人看见，有人举报，因为全县都一样。因为现在几乎有一个共识：课上得越多越好。教育行政部门这样看，学校领导这样看，教师这样看，甚至学生这样看，学生家长这样看。谁反对加课谁就是异类。呜呼！什么叫做见怪不怪？这就是见怪不怪，司空见惯！

我的大惊小怪，被人鄙视。南京近郊的朋友告诉我，他们学校也是这样的课表，并非只是苏北县里。而他们已经麻木了。于是他们用看待外星人的眼光看着我，问我：“这奇怪吗？”

无语！

加课加到什么程度是个头啊！这就是“看电影效应”，前排站起来，后排自然就跟着站起来，以致全都站起来。如果第一排站起来的时候受到制裁，那就是完全另一种局面了。

拼命加课，就是相信“喂”的办法，学生被塞成虚胖的北京鸭——一时的考分或许上去了，自己学习的能力没有了，持续发展的能力被摧残了。我们的大学生不会读书，就是这种无休止加课的恶果。

给点学生自己学习的时间吧，给点学生自由发展的空间吧，给点学生体育锻炼的时间吧，给点学生玩的权力吧。

81节周课时的师生太可怜了。