中秋节，祝大家人月两圆，心想事成！

教师是什么4

——为2011年教师节作

我楚狂人

教师是教育效果的责任人——《三字经》云：“教不严，师之惰。”学生学得不好，板子要打在老师的屁股上，这就是中国教育界自古以来的逻辑。不幸，这样的逻辑盛行至今。

教育效果的责任人是谁？是教者，还是学者？我们中国历来主张是教者。教育界不是流行这样一句屁话吗：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”把学生的过失一板子全打在教师屁股上。但是孔子尚且说“唯上智与下愚不移也”，也就是说我们的教育不是万能的，天才与笨蛋都不是教育所能改造的。难道我们就比孔子高明？甚至有人把教师当做服务性行业来看待了：教不好学生，不管学生怎么样，反正你没有服务好。于是就出现了湖南娄底教师对学生下跪这样的怪事。

我们今天的教育已经严重错位。就说基础教育吧，这是公民素质教育，就其本质来讲，就是受教育者的生存需求。因此，接受基础教育首先就是学生自己的事。是死是活，都是他们自己的事。但是我们今天错误地把它当做学校的事，教师的事，还有就是家长的事。不是都说“学生是主体”吗？这个“主体”倒是没事人一般，看着学校、教师、家长干着急。这实在是一种悲哀。

我们对孩子从小的教育就是这样，譬如吃饭。本来吃饭是为了自己活着，但是，现在孩子吃饭是给家长面子，是“乖”。广告说：“妈妈最高兴的是看见孩子大口大口吃饭。”这就是错位的起点。接着就是读书了，肯读书是给家长面子，给老师面子，给学校面子。如果我不高兴，就不给面子。者实在很怪异。

做人应该有责任感。不说对国家、社会、家庭、亲友的责任，这些对我们有些学生来讲还是太遥远。就说对自己负责，这一点也做不到。这不能不说是教育的失败。失败就在于我们学校、教师、家长把应该学生自己承担的责任无怨无悔地扛起来了，扛得那样有滋有味。于是一旦学生不愿学习，就自怨自艾，就扪心自问，就无地自容。我们教师活得太累。

教师真的是教育效果的责任人吗？一叹！