有感于语文老师不会写作

我楚狂人

这次在扬州的结题会议上，课题组长来自西安的赵明老师说起这样的事，他说，现在百分之六七十的语文老师不会写文章，而就是这些不会写文章的老师在教学生写文章。赵明老师说的是事实，悲观地说，不会写文章的语文老师比例还要超过百分之六七十。我说的写文章不是指为了拿职称而拼凑成篇的所谓论文，而是指随笔、散文（如游记之类）、诗歌（新旧均可）、小杂文、小小说等等“文”，而不是工作总结之类“笔”。

语文老师自己不会写文章，自然不知道写作的甘苦。所谓“文章千古事，得失寸心知”，没有真正体验过写作的人体味不到个中滋味。那么让没有体会过写作甘苦的人去教学生写作，无异于问道于盲，所谓“以其昏昏，使人昭昭”，是再恰当不过的了。你说，这样的老师教写作，除了捧着一本写作教程，照本宣科讲技法，还能做什么？这也就是写作课技法泛滥的根子所在。

语文老师不会写作，并不怪这些语文老师本身，因为他们本来就不是因为喜欢语文才当语文老师的，这与朱自清、叶圣陶是完全不同的。我当年是文理科学习均衡，因为酷爱语文（被我的高中语文老师冯寿耆先生骗的），坚决地选择中文系的，我的老朋友苏州大学的周秦教授也是如此。但是，现在是怕背怕记学理科，学不好数学、物理学文科。反正文科就是被界定为“死记硬背”（其实绝非如此，这是误导），于是入了文科大圈子，稀里糊涂选了中文系。中文系毕业，不要说读过“四大名著”，连四大名著也讲不全讲不对的还大有人在。写文章？要求太高了吧！这就是今天师范中文系生源的真实情况。你说，要这些被放在语文老师饭碗边的同行们写文章和教写文章，不是强人所难吗？

朱自清是散文家，你看他的《背影》、《冬天》用白描的手法抒写人间至情，真正感人肺腑。叶圣陶是小说家，他的教育小说《倪焕之》被当时人赞誉为“扛鼎之作”，他的《稻草人》被称为中国童话的划时代的作品。朱自清、叶圣陶的时代语文老师会写文章被认为是理所当然的事，中学语文老师直接走上大学讲台也是在寻常不过的事。到了我这代人，就差多了。南京有个语文老师王栋生，是个杂文家。其他的一能写每每就当专业作家去了，如刘心武。像我这样小打小闹的还在讲台上，也不多了。

语文老师不会写作，这是我们今天中学（包括小学）写作教学的死穴。而且这个问题没有办法解决，你不能指望让所有或大部分不会写作的语文老师“继续教育”学会写作，不可能！写作本来就不是人人学得会的，这要“悟”。何况这些不会写作的语文老师压根不喜欢写作，牛不喝水强按头啊。呜呼！