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中小学不需要写作教材

(2009-08-05 07:19:31)
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写作杂谈

杂谈

分类: 写作杂谈

中小学不需要写作教材

中小学不需要写作教材

我楚狂人

我在上一篇文章《写作是教出来的吗?》中说过,我认为中小学的写作教材并无大用。意犹未尽,就这个问题再说一下。

现代中国的中小学有写作教材,大约起于夏丏尊在春晖中学编写的教材。但是,自有写作教材始,就有人反对,如鲁迅就说过“我从来不相信《文章作法》之类的东西。”(大意)我们不妨实事求是回顾一下自己的教学实践,我们在乎过写作教材吗?用过写作教材吗?认为它有用吗?本人教了三十多年高中语文,自认为写作教学是有点心得的,我的学生也是比别的学生能写的,喜欢写的。但是平心而论,我从来没有使用过任何写作教材,无论是课本上的还是补充的,都没有。

纵观中小学的写作教材,无非这些内容,一是文体知识,诸如何谓记叙,何谓议论,何谓说明等等。二是写作规律认识,诸如如何审题,如何立意,如何材料与观点保持一致等等。三是一些小技法的指导,诸如如何写好细节,如何开头结尾,如何安排过渡照应等等。总之是把有机的写作过程模式化图解化,只见局部,不见整体,好端端的有趣的写作,搞得索然无味。作家陆文夫生前曾经说过,一只小猪,尽管可能身上有屎,但它是活物,有生气。如果把它洗干净,切成肉丝,剁成肉圆,干净了,精致了,但是活生生的小猪却没有了。(大意)我认为,我们的写作教材正是干了这样的煞风景的事。

我并不是说写作教材全无用处,我只是说对中小学生无用,因为它既不能激发学生的写作兴趣,又不能让学生体会生动的写作过程,剩下的只是一种操作,机械操作。这恰巧是写作教学的大敌。而写作教材对中小学教师则是有用的,上面说的这些,作为教师应该掌握,否则你连衡文的本钱也没有,作了盲帘官,好坏不分,香臭不辨,那就误人子弟了。所以写作教材在大学里是有用的,甚至必须的,但是不是用来教人学会写作的,而是教人学会看文章的。

我说过,中小学不需要写作教材,却需要写作空间。其实正因为现在写作教学的低效率,恶化了写作教学的生存空间。在中小学,学生应有的写作空间被大量挤占,已经是人所周知的事实,大家已经见怪不怪了。写作是实践性特别强的一门课,只有写才能会写,只有喜欢写才能写好。空谈写作知识是完全没有半点用处的。所以,每当有朋友问我如何提高学生写作水平的问题,我总是说,你的学生有写作空间吗?养成写作习惯了吗?喜欢写作吗?解决这几个问题,写作水平就会提高了。

至于写作教材,留给大学老师关心去吧。

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