我为新课改心忧

我楚狂人

作为一个在教育第一线干了几十年的老教师，当然关心着自己从事了一辈子的事业。人是退休了，心里还在担忧着目前的课改。自从这次课程改革开始以来，产生的困惑实在太多太多，譬如课堂上出现的游戏化、低幼化的现象，譬如把课堂变成表演场所的问题，譬如高考的朝令夕改的问题，譬如课程无法落实的问题，譬如越课改课时越不够的问题，譬如越课改师生负担越重的问题。桩桩件件说明，今天远不是为新课改唱赞歌的时候。

前几天参加了中语会的一个重点课题的年会，办会者的营利性就不说了，会上听到的一个所谓专家的报告才真正叫人心忧。有那么一位教育部主管基础教育课程的处长（姑隐其名），在我们这个语文教师研讨写作教学的会议上作了一个与作文教学完全不相干的报告，一会儿韩国，一会儿芬兰，一会儿新西兰的，忽悠得一些语文老师直头晕。其实归纳起来就是几层意思，一是英语教学水平高就是教学水平高，二是出国学生多就是教育水平高，三是应该全盘接受外来文化，四是提倡教育的精英化，反对教育均衡化。这就是这个逻辑混乱，内容空洞，言语无味，面目可憎的报告的本质。这样的人，这样思想水平的人在主管着中国的基础教育的课程建设，引领着这次的新课改，能不叫人寒心吗！

搞基础教育的人心里没有普通老百姓，不重视国民的素质教育，一味追求出国留洋，根没有扎在中国的土壤上，能搞好基础教育吗？中国的事情坏就坏在一帮子喝了洋墨水没消化的所谓精英身上，这种人不愿意了解中国，不愿意正视现实，偏偏又把持着话语权，掌握着一些权力，真是误事得很。

我们的新课改有一些理想色彩，但是由于有这样一批乐意照搬外国经验的精英存在，其与中国国情的矛盾之处是可以想见的。像我们江苏这样冒进的已经在付“学费”，闹了不少笑话。全国持观望态度的不在少数，无非觉得可行性有问题。

听说尚未在全国全面推开的新课标又要修改了。发现问题就改这是科学的态度，好事。但是，基础教育是关乎一个民族未来的大计，希望慎之又慎，万万不能多折腾，更不能瞎折腾。老子说“治大国如烹小鲜”，诚哉，斯言！

附言：今天下午出发旅游，回来再交流。