我在轻工中学工作时，很多老师和职工给了我不少帮助，我至今难忘。我今天先来说说曾经在轻工中学和我们一起工作过的陆老师。陆老师虽然和我同事时间不长，但是她对我的帮助我一直心存感谢。后来陆老师离开学校回了703所，这是我意想不到的。我当时以为领导会挽留她。虽然在我们轻工职工子弟中学人员频繁调动是很平常的事情，但为什么不能为了工作需要，有个例外呢？

陆老师原来是上海五十四（？）中学的老师，她在那里工作了十年。1970年代初随丈夫到安徽绩溪703所工作。上海后方轻工职工子弟中学开办后，她于1976年调到了轻工中学工作。我不是陆老师的学生，陆老师也不是我的带教老师，因为我们轻工中学的新教师都是没人带教的——尽管我们中间的一部分人像我一样，都是从工厂工人转岗“半路出家”的非科班人员。有人私下里都戏称我们这部分人为“野路子”教师，我们自己也这样以为，毕竟我们没有学历和相当的学力。

陆老师来到了轻工中学以后，大家都很尊重她，我们几个遇到教学问题常常向她请教——因为她是当时正规路子教师中的初中老教师。至于像韩老师，赵教导等虽然也是受人尊敬的老教师，但以前都是印刷学校的专业教师，毕竟和初中教师有所不同的。

我是被海峰厂里的领导以“乔太守乱点鸳鸯”的方式，调来学校的，论学历和能力都与教师有很大的距离。但既然做了这项工作，自然想努力做好它。看到学校来了一个内行人，我就格外认真向陆老师请教。陆老师是个热心的大姐，我每每向她请教教学问题，她总是有求必应。这祥，她无形中成了我的“带教”老师。你想，当初我从师大培训学习回来，来到学校教书，什么实践经验都没有，一切必须从头学起。而领导交给我的只是一本教科书和一本新华字典。又由于我在师大学习时，为响应号召，被头头找去评论那本古典名著，连一个月实习的机会都错过了。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，临到“上阵”，我真不知道怎么办了。看到我心急的样子，陆老师诚恳地对我说，“小朱，别担心，我和大家一起来帮你。凡事开头难，你只要投入了，认真做，就一定能做好，上课也一样。”她说帮就帮，随即就让我拿出教科书，指导我如何写教案。还在自个空课的时候，挤出时间认真听我的课，并提出很好的意见，帮助我不断改进教学工作。

陆老师是一个虚心的人，常常乐意听取别人的意见。那次，她给中（4）年级上语文课，又邀请我去听她的课。我听了她的课后，受到不少教益。觉得她很能抓住学生的注意力，上课深入浅出，启发得当。美中不足的是陆老师在讲多重复句时，大概是偶然的疏忽，把一种关系说错了。要不要给她提出这个事情，我犹豫了好久。终于本着对学生负责的想法，我也不管陆老师是否高兴，也不管她怎么看我，我还是跟陆老师说了这件事。谁想陆老师听了我的话，非但没有不开心，还诚恳地说我应该这样，并和我认真探讨了这个多重复句的几种关系。第二天她还在课堂上进行纠错，并向学生做了检讨，赢得学生的一片掌声。

陆老师身体不是最好，有好几种慢性病。每当冬春季节，她的慢性支气管炎就会经常发作，她感到很是难受。但她还是坚持工作，不去请病假。

陆老师平常也很活跃，喜欢热闹。闲暇时，她喜欢唱唱歌曲，弹弹钢琴。这时候只要有陆老师在，我们办公室就会气氛热烈。

也不知怎么回事，有一天，陆老师忽然对我说，她要回703所了。我问她原因，她只含糊其辞地说身体不好。但我以为这不是原因，她不便说，我也不好细问，但总觉得陆老师的调离是我们学校的损失。想起以前师大王老师要调到我们学校，似乎一切齐全，最后竟没有办成那件事，我又好像明白了什么。

陆老师回703所后，我曾经看过她几次，因为学校与703所门面相对，来往比较方便。到后来，我也回到了原单位工作，虽说同在一个县内，但由于那时山里交通和通讯都不甚方便，我与陆老师联系就渐渐少了。只知道1986年她也回到了上海。至于以后的情况，我就不知道了。有点遗憾。

我愿陆老师一切都好！