序

刘 谦

 

诗人王天成出版第四本诗集《山重水复》，邀我作序，深感荣幸。

认识王天成是从网络开始的，先是成为博友。相互访问，逐渐加深了彼此的了解。他的诗集《眷恋》出版后，我写了一篇诗评文章《诗歌是美的花朵》，发在自己的博客里。他阅读到我写的诗评文章后很高兴，收藏了。后来，他把文章《诗歌是美的花朵》收到了诗集《境界》中。出版后给我赠送了一本。

最近，他传来诗集《山重水复》的初稿，我仔细看了一遍。诗集分自由诗、格律诗和词三部分。继诗集《七彩梦》《眷恋》《境界》先后出版，他的诗歌创作又有了新的突破。

一、自由诗的艺术特色。

1、立足乡土，表现炽热恋情和淳朴乡情。

例如：《牵挂》，雾是轻轻的/云朵是轻轻的/落叶是轻轻的/唯有露珠的叹息/是重重的/你挥手道别//山是淡淡的/水是淡淡的/人情是淡淡的/唯有久违的乡音/是浓浓的/你离我越来越远……

轻与重的对比，淡与浓的对比，突出了你在我心中的分量。因你离我越来越远，才有牵挂，才有刻骨铭心的思念。

又如：《怀念小城》，如果把河流看作“琴弦”/小城就是琴弦旁的“音箱”/多少个夜晚/桥梁一样的“手指”/按不住“琴弦”的律动//如果把垂柳看作“小草”/月亮就是小草上的“露珠”/多少次入梦/“小草”依旧/而“露珠”却变成了泪珠……

把小河想象成“琴弦”，旁边的小城想象成“音箱”，因暴雨季节时发洪水，所以说桥梁一样的“手指”，按不住“琴弦”的律动；把垂柳想象成“小草”，月亮就想象成挂在小草上的“露珠”。奇特的想象，让诗意插上了飞翔的翅膀。

2、精选意象，营造意境，放飞思绪，任意联想想象。

例如：《神奇的云》，云/是有情感的/它不高兴时/不给人晴朗的天//云/是会作诗的/霞光、霓虹、甘霖/都是它发表的作品//云/是有灵性的/时明时暗/多彩多姿//沉默的云/把“郁闷”发泄成/震天的雷声//孤独的云/把“思念”酝酿成/断线的泪珠//流浪的云/把“自由”飘荡成/移动的风景……

拟人的写法，体物入微，把“云”人格化，写得活灵活现。

又如：《一滴泪》，一滴泪/化解了/心灵深处的/隔膜//一滴泪/消除了/肝肠寸断的/纠结//一滴泪/击垮了/自我封闭的/块垒//一滴泪/很轻/轻得不易察觉//一滴泪/很重/重得无法承受//一滴泪/很小/小得不容沙粒//一滴泪/很大/大得包容世界。

以小见大的写法，从一滴泪中捕捉到了诗意，轻与重的对比，小与大的对比，体现了“辩证法”在诗歌创作中的运用。

3、痴迷缪斯，感悟万物，捕捉灵感火花。

例如：《寻找远方》，他乡/是故乡的远方/总戴着/云雾缭绕的面纱/多少人/把他乡当成了故乡//故乡/是他乡的远方/常伴随/或淡或浓的乡愁/多少事/也不能淡化童年趣事//睡梦中向往/地平线上追赶/寻找远方的途中/总有隐隐约约的乡音/在耳旁回荡//漂泊的心/随候鸟迁徙/希望的沃土/理想的境界/反复在脑海呈现//人的一生/都在寻找远方/却没想到/远方/一直在自己的心里。

人因不甘平庸，才去寻找远方。寻找远方的过程，就是丰富人生的过程，诗中蕴含哲理，引人深思……

又如：《版面》，把广场看作“版面”/进进出出的市民就是“文字”了/舞蹈的文字/歌唱的文字/呼叫的文字/闲聊的文字/观望的文字……每一个文字/都体现地域特色/每一个文字/都彰显城市精神//文字和花草产生了诗情/文字与树木形成了画意/文字同文字产生了共鸣/新时代的动态“版面”/谁人能排？

排版离不开文字，广场活动离不开人。“文字”与“人”两个意象互通，“文字”与“花草”和“树木”交相辉映，形成了新时代的动态“版面”。想象奇特，别具一格，让人耳目一新。

4、关注底层，洞察社会，提出善意警示。

例如：《得势的寒冬》，用霜试探/草叶没有反抗/胆子就大了/开始下雪//用风试探/溪流没有意见/吼声就大了/开始结冰……

表面写寒冬，实际写像“寒冬”一样的人，言此意彼，有讽喻、警示作用。

又如：《塑料花》，会场之内/高台周围/尽态极妍/一次又一次/迷惑镁光灯/出尽了风头/但不管怎么作秀/也无法蒙蔽/蜂蝶的眼睛。

表面写塑料花，实际写像“塑料花”一样的人，“作秀”最终会露出“马脚”。讽刺趋炎附势、拍马逢迎的人。

5、聚焦细节，赞美先锋，表达内心感动。

例如：《清明时节》，山作场景/雨为道具/一个细节/反复拍摄了几千年//纸钱/渲染氛围/燃烧的是亲情/祭酒/复苏记忆/洒下的是感恩//心被掏空/也无法把亲人/唤回//不管贫富/无论贵贱/悼念/或者被悼念/永远在天地间/上演……

化实为虚，虚实相生，把对逝者的悼念之情，表达得淋漓尽致。

又如：《按下红手印》，出征前/她按下了红手印/激情澎湃的“指纹”/清晰可见//泪光中/像太阳一样的红手印/注入了信念/照亮了心空//她曾经热爱文学/却当了一名医生/她以爱心为“诗眼”/用行动写诗//红手印的“意象”/引发道别亲人的“悲壮”/创造驰援武汉的“意境”/生成遏制疫情的“诗章”//她穿的防护衣/分明是疫区“格律”/她戴的口罩/更像是战地“词牌”//没有时间吟诗/她在与病魔抗争/没有时间填词/她在同死神赛跑//她深知按下红手印/肩负的重任/她清楚这样的战斗/意味着什么//此刻/她的大脑/充满了豪气的诗句/一会儿是“定风波”/一会儿是“破阵子”……

集中笔墨，描写抗疫中一名驰援武汉的女医生。揭示了女医生的内心世界，展现了女医生的精神风貌。防护服成了疫区的“格律”，口罩成了战地的“词牌”。在抗疫斗争中，女医生表现出的责任担当，让无数人动容。

    二、格律诗的艺术特色。

1、表现乡土文化、童真童趣。

七绝·翘望

油菜清香招蝶至，梨花绽放引蜂临。

村姑翘首河边望，不见来人暮色沉。

前两句写景，后两句写人，达到了情景交融。用“河边望”“暮色沉”表现村姑不见心上人的焦急心理。

七绝·童趣

青青柳笛声音亮，啭啭黄莺感慨多。

喜看蜻蜓迷菡萏，欣听同伴唱新歌。

吹柳笛，听莺鸣，看蜻蜓，观菡萏，精选意象，营造意境，勾勒出一幅迷人的童年画面。

2、表现山水田园，四季变化。

七绝·咏柳

河畔池边常照镜，树中美女最温柔。

青丝垂钓明明月，白絮追寻润润洲。

拟人的手法，把柳树当美女来写，增添了情趣。驰骋想象，青青的柳丝伸长，仿佛在垂钓水中的明月，白白的柳絮飘荡，好像在追寻湿润的水中之洲。

七绝·感春

百花竞放千山秀，燕子旋飞万岭新。

细雨抒情敲古韵，春风作赋颂今人。

前两句，总写春景；后两句，分写感悟，拟人的写法，赋予“细雨”和“春风”人的思想感情。表达出浓浓的春意。

3、表现自然风光，偶然感悟。

七绝·山顶遐想

苍岭围池随意浴，白云搓澡洗凡尘。

衣衫挂处无需问，天幕银钩正面陈。

大胆想象，云雾缭绕中，“苍岭”仿佛成了浴池的边沿，“白云”可以随手拿来当做“浴巾”使用，不愁衣衫无处挂，正面天幕上的弯月，正好可以当做衣钩。

七绝·书柜

远离琐事凡尘隐，幽室清修翰墨香。

不把浮名财富羡，一心研读美文章。

咏物诗，把“书柜”当人来写，借物抒怀，托物言志，抒写了作者的人生追求。引人深思，回味无穷。

4、关心社会问题，提出善意警示。

七绝·怀才不遇

怀才不遇寻常事，莫让心空戾气存。

纬地江河皆有迹，经天日月了无痕。

劝勉怀才不遇的人，忌戾气，要心态好，逆境正是对人才的考验。看看地上的江河，天上的日月，具有纬地经天的“才能”，并没有要求别人赏识自己。

七绝·空心村

残垣断壁村街乱，人去巢空巷道凉。

可叹曾经文化站，独留蛛网守横梁。

前两句，写无人“空心村”的杂乱、荒凉，后两句写作者的感慨，曾经的“文化站”，现在已经是蛛网绕梁，表达出对乡村文化式微的惋惜。

5、歌颂闪光人物，表达瞬间感动。

七绝·采茶女（新韵）

歌声时把甘甜送，纤手常将嫩绿掐。

早起晚归追日月，栉风沐雨伴云霞。

前两句，从听觉和视觉两方面，描写采茶少女，歌声甜美，手指灵巧。后两句，写采茶女的辛苦，用“追日月”和“伴云霞”表现工作的忙碌。动词“送”“掐”“追”“伴”用的贴切，增添了美感。

七绝·帮扶学生

学困不曾生抱怨，帮扶岂会怕麻烦。

禾苗滋润青葱展，孤鹜离群得救援。

前两句，赞美老师帮扶后进生的积极心态；后两句，用两个生动的比喻，表现帮扶效果，展示帮扶成果。

    三、词的艺术特色。

    1、表现乡村文化式微，带来的社会问题。

例如：捣练子·留守妇，

观小路，看村前，留守乡村又一年。

思念丈夫难见面，喜通电话泪如泉。

关注社会问题，描写留守妇女。第一个画面，村前，留守妇，观小路，盼望丈夫归来；第二个画面，留守妇拨通了丈夫的电话，欲语泪先流。整首词，自然流畅，语言凝练，感情浓烈，格律规范。

2、关注社会热点，聚焦抗疫前线。

例如：破阵子·人民战“疫”（晏殊体）

武汉毒魔肆虐，长江两岸苍凉。护士医生援助鄂，看病巡查日夜忙。真情感上苍。

单位盘查登记，社区摸底严防。疑患隔离无漏洞，万众同心肺疫攘。神州降吉祥。

上阙，先写武汉疫情；后写医生、护士驰援；再写看病、巡查。下阙，写社会各界抗疫总动员，做到了万众同心，防控严密。整首词格律规范，描写点面结合，重点突出，热情歌颂了中华民族表现出的强大凝聚力和共赴国难的精神风貌。

好诗、好词不胜枚举，无法尽情铺陈，感谢诗人带给我们的精神愉悦。诗人自由诗、格律诗和词艺术造诣深厚，尽管个别诗句，还有待锤炼，但已经是瑕不掩瑜了。祝愿诗人写出更多更好地诗词。

2020年9月6日

（刘谦，湖南株洲人，中共党员，中国作家协会会员。曾任中国少年儿童出版社《中学生》杂志副主编，副编审。著有短篇小说集《腊梅花》，报告文学集《竞争不相信眼泪》，童话集《奇妙的天桥》，散文集有文坛前辈老作家冰心题词的《和青年朋友谈爱》、我国著名美学家王朝闻作序的《和中学生谈美》等。共著有青少年读物20余种。短篇童话《奇妙的天桥》被选入《世界著名童话选》，幼儿故事《大熊猫到我家》被翻译成英、法、德、日等11国文字。报告文学《5000万中学生的答卷》曾获全国少儿报刊工作者协会第二届好作品评选一等奖。）