对所谓的“坏学生”，我们往往缺乏足够的耐心。
　　
仅仅因为坐校车迟到几分钟，广州荔湾区芳村一所农民工子弟学校的两名五年级学生就被老师要求互相扇耳光长3分多钟，其后还被老师再打数个耳光。（《信息时报》 11月9日）
　　
准确地说，这两名学生是经常性迟到，而且还因为他们的迟到，耽误到所有的学生都不能按点儿到达；再准确地说，这两名学生迟到后也并没有觉得有什么不对，该打闹还照样打闹。我说这两句话的意思就是，这个年轻的90后老师已经对这两名学生失去了耐心，先是命令这两个学生互扇耳光，到最后，自己也终于忍不住出手，以“利索”的三巴掌打蒙了学生，也打飞了自己的工作。
　　
要是这个世界上人人都遵纪守法，那我们还要警察干吗？要是学校里个个都是“好学生”，那我们还要老师干吗？学生固然不对，但是为人师者，遇到这种情况，也就是遇到了自己的工作难题，更需要多一点耐心、多一点沟通、多一点方法，慢慢把这个学生“调教”到正常的轨道，而不是像现在这样用简单粗暴、只会把事情搞大的方法解决。
　　
我想起了印度著名的电影《地球上的星星》。那里边也有一个叫做伊夏的问题男孩儿。伊夏这样的孩子大约每个学校都会碰到，淘气，顶撞，不爱学习，惹事，甚至连校长都已经将他放弃，——在遇见尼克老师之前，没人知道他是一个有读写障碍的孩子，——他本来是“不能”，但表现出来，让老师、家长看上去就成了“我不”。
　　
这一切直到伊夏遇到尼克老师。爱心，耐心，不断付出的关心，让伊夏重新找回了自信，重要的是他原本作为一个孩子的快乐，可以让他不必再整天生活在同学、社会，甚至是家庭之外。
　　
有老师感叹“学生威武”。现在一些学生的做法也的确比较过分；我们的老师如果不能够耐心地去对待这些学生，就很容易发生让学生互扇耳光这样极端的事情。一个只能通过非正常体罚手段“教育”学生的人，也迟早会像这位90后老师一样，通过一种非正常的做法离开教育岗位。因为现在毕竟已经是2011年，早已不是八九十年代家长把学生领进学校，对老师说“我这个孩子，不听话了，你们就打就骂”这个年代了。
　　
每个学生都是不同的。
　　
如果换了《地球上的星星》里边的尼克老师，他绝对不会让学生互扇耳光。如果你是个老师，不妨去看看《地球上的星星》。