回想当初选择这门课的初衷，就是很单纯的热爱与欣赏。我喜欢美，热爱美的事物。当看到这门课的课名与介绍之后，毫不犹豫果断选之！而等到首节课上听同学们自我介绍时才发现，原来刘老师的生活美学课是一门热火朝天程度异常高的课程，选上的同学都具有无与伦比的人品。闻言，作为无甚抢课压力的交流生，我深深佩服，愈加珍惜每个礼拜五的这个轻松欢快的午后。

    说到美，直觉是它是一种非常直观、主观的感受。但仔细品味后发觉，美的涵义除了第一印象上的愉悦，更长远的魅力在于其后久远的回味。简单来说，美的构成可以很单一。在我看来，春光明媚中的百花盛开，很美；夏日雨后的一抹栀子花香，很美；秋季黄昏的满山红叶，很美；冬雪皑皑中的松涛响声，很美；阳光落在笔尖上的那一刻，很美；如释重负后的一个笑容，很美；武陵桃花，很美；峨眉烟雨，很美…… 只要善于用心感受生活，品味生活，美可以无处不在，铺天盖地而来。相反，这样的愉悦感受，又无疑可以给生活带来充实的幸福感。

    以上就是我记忆中对生活中之美的最初认识。

    在某年某天，我无意中翻到了朱光潜的《谈美书简》，这才发现，原来发生在我们周围的这些美感，是有一种学问将它们系统归纳起来的，这就是——美学。按照学科中的定义解释，认识美学需要通过逻辑的哲学思辨能力去分析、判断，是严谨的。审美能力与志趣，同时也是将人类与普通动物区别开来的一项重要标准。然而，我不禁在想，人类即使为灵长，但生死有崖，在不惧地老天荒的大自然面前，是何等渺小。究竟是宇宙与自然根据大千世界的审美创造了人类，从而将我们作为美的一部分；抑或是我们将沉默不语的大自然编写进人类的美学历程？美的标准又在哪里？或者说，是否真的存在衡量美的标准？

    就在每个周五下午的香薰冥想、花道体验、主题探讨中，我突然发觉，或许并不应该将生活中的美复杂化。它应该像空气，无处不在，从不给人负担，但却是我们生活下去的源泉。美与丑，也应该同是与非、黑与白联系起来，而去追求这样一种美好（美、是、白）的目标，应该成为人类理应达到的理想愿景和精神。

我很幸运，与许多和我一样热爱美、愿意追求美的同学们聚在一间教室，和刘老师一起探索生活中的各种美。在我心里，渴望对美的热爱永存，也希望老师和朋友们能一直美下去，无论在生活中遇到什么，都能用一颗优雅的平常心去对待，将美延续开来。