加载中…衡中校长郗会锁:教师才是校园里最重要的因素!
(2020-03-27 10:09:31)
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来源：法制日报·法治周末
记者：马金顺，魏朝晖
今年的新冠肺炎疫情对每个人来说，都是一场大考。那么，对于学校来讲，他们得到的最大启示是什么呢?在疫情面前，学校又是如何守住教育的那片净土，从而确保师生生命安全，有效守护学生健康成长的呢?
在第25届全国中小学生安全教育日来临之际，法治周末记者就上述相关问题专访了河北衡水中学校长郗会锁。
一、为党育人，为国育才，努力办好人民满意的教育
在这样的生态圈和文化场中，衡中精神和追求卓越的校训内化为全体师生共同的文化印记和价值取向，我们的学生逐渐具有了非常“八加一”的特质，“八”就是八个力：梦想力、激情力、吃苦力、抗压力、专注力、凝聚力、自律力、坚持力。“一”就是一个好习惯。
在此基础上，全体衡中人逐渐形成了五种精神：一是艰苦奋斗、不屈不挠的精神;二是敢于斗争、敢于胜利的精神;三是甘于奉献、大爱无我的精神;四是激情澎湃、团结精进的精神;五是追求卓越、勇攀高峰的精神。这些特质和精神引领着师生多元竞放，彼此成就。
郗会锁：校长是一所学校的直接负责人，学校办得好不好直接体现在校长的专业能力之上。校长有六大专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。规划学校发展、营造育人文化，这是校长对学校价值的领导，也是学校办学的灵魂。领导课程教学、引领教师成长，这是校长对学校教学的领导，这两点职责也是提升教学质量的关键所在。优化内部管理、调适外部环境，这是校长对学校的组织领导，也是提升学校办学水平的管理保障。
我校始终把“建设一流教师队伍”作为重要工作长抓不懈。一是以选聘优秀人才为途径，优化师资队伍结构。二是以“精神特区”为抓手，助力师德素养提升，通过创建“学校精神特区”，最大限度地优化师德发展软环境。三是以多彩活动为平台，促进教师正向提升。四是以跨界发展为方向，促进教师专业成长。全力落实请进来教、走出去学、推出去讲、扶上台赛、沉下身读、静下心研等“六大发展举措”，推动老师们跨学科、跨领域、跨文化发展，着力培养一批名师。
郗会锁：接受央视《新闻1+1》采访之后，我们对两个“确保”进行了丰富，提出了“三个确保”，即确保抗疫零感染、确保质量不滑坡、确保安全无事故。为了切实做到“三个确保”，我校压实四大举措，全力推进疫情防控、教育教学、教师发展“三大战役”三战三赢。
郗会锁：一是树立生命至上，安全第一的观念。经历了这次疫情的考验，今后，我们要更加坚定不移地践行大安全观，切实做好对学生的保护工作，发挥家、校、师、生、社会共同的力量。二是开展好生命教育、安全教育。实现生命教育、安全教育课程化，创新开好急救常识课、安全教育课等课程，开展好安全教育月、安全疏散演练等活动。三是抓好常规安全工作。落实好健全制度、完善机制、卫生防疫、每日消杀、隐患排查、水电餐饮安全等各项安全工作。四是做好学生心理疏导。把心理教育纳入常规教育管理之中，渗透于学科教学之中，加强对学生的心理疏导。通过举办校园心理剧大赛、开展心理健康周活动等措施，为学生的心理健康保驾护航。
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