欲抓质量，先抓管理！绩效考核是最佳管理手段！_中小学校长之家

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欲抓质量，先抓管理！绩效考核是最佳管理手段！

(2015-11-04 10:26:16)

标签：

积分考评表

心灵健美操

问题导学案

神奇百宝箱

教育

分类：实验学校经验介绍

欲抓质量，先抓管理；管理是“因”，质量是“果”；管理出效益，管理出质量！管理就要考核，考核就是管理！没有考核，就没有管理！不抓考核，就无法激发教师的驱动力，就无法有效提升执行力。绩效考核是管理最有效的手段！考核就是检查，考核就是评比！优秀是考核出来的，不是选出来的。

最近两个多月，中国中小学教师绩效考核第一人管斌全教授先后到：

四川绵阳市三台县教育局、

浙江温州乐清育才高中、

福建福州平潭翰英高中、

山东滨州市里则一中、

山东青岛市智荣中学、

广东华粤教育集团、

江西九江星子县景昌学校、

北京平谷区大华山中学、

甘肃兰州市西固区教育局、

山东青岛一中、

云南曲靖市富源县后所二中、

河南商丘市夏邑县第一高级中学、

山东济南市高新区第一实验学校、

青海省循化县教育局、

青海省循化县职业技术学校、

山西省大同市南郊区常青高中、

河南省济源市下冶一中

……等十几所学校讲学，顺便对这些学校进行调研，帮助学校管理层出谋划策，提高管理水平和办学质量。

在与校长们交流的过程中，管老师发现校长们都有一个共同的愿望：迫切想提高教学质量。因为教学质量是学校的生命线，分数才是硬道理，成绩才有竞争力！

众所周知，一所学校之所以出名，首先是因为教学质量出名，而不是因为课改而出名，如北京十一学校、河北衡水中学，江西临川一中，河南郸城一中，江苏洋思中学，山东杜郎口中学、广东东莞市东华中学等。

有了高升学率，你再讲新课改，你再谈素质教育，人家才认可你。可以这说，教学质量是一所学校的立足之本，得高分者得天下！

如何大面积提高教学质量？

管老师的观点是：欲抓质量，先抓管理；管理是“因”，质量是“果”；管理出效益，管理出质量。

一所学校如果管理得好，教学质量一定不会差；一所学校如果教学质量不高，一定是管理出了问题。就像一位班主任一样，如果班主任管理水平高，这个班级的教学成绩一定不会差。

因此，管老师旗帜鲜明地亮出他的观点：管理是学校的核心竞争力!

一流的管理，可以让三流的师资、三流的生源，创造一流的成绩！而三流的管理，可以让一流的师资、一流的生源，沦为二流的学校！

怎样抓管理？

首先是抓教师“团队建设”和“执行力”。

请问各位校长：

创办一所名校，需要几个名师？

要想大面积提高教学质量，需要抓几门学科的成绩？

一所学校要想大面积提高教学质量，是不是必须提高所有学科、所有学生的成绩？

这就需要全校师生的共同努力，这就需要团队合作。

所以说，没有完美的个人，只有完美的团队。一所学校如果没有一支齐心协力，有强大凝聚力、执行力、学习力，专业能力强、业务素质高的教师团队，要想大面积提高质量几乎是不可能的。

如何打造一支战无不胜的教师团队？

请点击阅读：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102vdfh.html

其次是抓绩效考核。

管老师告诉我们——

管理就要考核，考核就是管理。

不抓考核，就无法激发驱动力，就无法提升执行力。

抓绩效考核，其目的就是全方位调动教师的工作积极性，就是为了激发教师的驱动力，提高教师的执行力。

很多校长怕麻烦，不想搞，也不敢搞，导致老师们工作起来没有一点动力，校园没有活力，缺乏你追我赶的竞争氛围，一盘散沙，一潭死水，这样的一支队伍怎能上战场？怎能"攻城拔寨"打胜仗？

如何制定一套公平公正、科学合理的绩效考核方案？

请点击阅读：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102vwi4.html

很多校长担心，如果绩效考核搞不好会导致“天下大乱”，其实你大可不必担心。

我们要求各实验学校在试行绩效考核方案期间（一到三个月），只是公布教职工的分数和排名，暂时不与绩效工资挂钩，这就大大缓解了老师的压力和敌对情绪。等到运行一段时间后，得到全体教职工的认可，我们再把考核结果与工资、奖金挂钩。

如果有些公办学校实在很难搞绩效工资，那就干脆不搞绩效工资，只把考核结果与评优评先挂钩，照样能够激励老师。

经过实践证明，即使只是公布分数和排名，激励效果也非常不错！

试问哪个老师甘于平庸？哪个老师甘于落后？我们每个人都有积极向上的欲望，都不愿意比别人差，良性竞争能够极大激发人的斗志和潜能。

在绩效考核的三大抓手中有个“杀手锏”——《积分考评表》，非常具有威慑力。为了促使教师教学观念和教学行为的转变，我们在其中设置了三项考核标准：

1、教学常规检查，其中最重要的一项：任课教师必须使用“问题导学案”，必须严格遵循“先学后教，以学定教”的流程。

2、组织学生对教师的课堂教学行为进行打分评价，让学生来推动教师教学观念的转变。

3、设立学习进步奖，鼓励老师们多读书，多学习。

总之，教师团队建设和绩效考核是激发教师工作动力两台最大的“发动机”！是学校发展的两大命脉！

凡是教学质量很高的学校，管理是相当到位的，我们只有把管理抓上去了，才有可能把教学质量抓上去。

如何大面积提高教学质量？

请点击阅读《高效课堂“自学—展示—检测”具体操作技术》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102vyj4.html

经过多年的研究和实践，管老师带领天弘教育研发团队，独创了两套管理系统，请看下图：

一、教师绩效考核的三大抓手——培训（六脉神剑、管式七刀）、表格（积分考评表）、软件（积分管理软件）

二、提高教学质量的三大抓手：问题导学案、心灵健美操、神奇百宝箱。

这两套系统我们称之为教育管理的“两大核武器”，目前已经在全国多所学校使用，取得了非常好的效果，如果你是一位中小学校长，如果你对这两大核武器感兴趣，请联系：13537104666

为了获得良好的结果，我们一般是先抓管理，后抓质量，我们这个项目将采取如下程序：

一、对全校教师进行“团队建设”和“执行力”的培训

二、对全校教师进行“绩效考核”培训

三、对全校师生进行“提高教学质量的三大抓手”的系统培训

抓教学质量，“先学后教、以学定教”是关键！

抓“先学后教、以学定教”，使用《问题导学案》是关键！

抓《问题导学案》，教师是关键！

抓教师，思想观念是关键！

抓思想观念，学习是关键！

抓学习，考核是关键！

抓考核，《积分考评表》是关键！

如何编写一份高质量的《问题导学案》？

请点击阅读：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w12a.html

中小学校长必读的7篇文章！请点击下列链接！

1、关于举办“全国首届数字化考核专题研讨会”的邀请函

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w6d4.html

2、“数字化考核”落地标杆学校
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w7at.html

3、校长必读：教师评优与梁山108条好汉排座次

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w4um.html

4、全新绩效考核方式：“数字化考核”让管理变得如此简单！

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w4nz.html

5、快速转变教师教学观念、提高教师专业技能的“两大绝招”！

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w440.html

6、欲抓质量，先抓管理！绩效考核是最佳管理手段！

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102w0vj.html

7、教育部最新消息：大幅提升教师工资绩效部分比例，使教师平均工资不低于当地公务员

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fb3673a0102emjs.html

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