人民大学将写微博纳入课程并考核合适吗？
文/flowl
作为微博在内测阶段就接触并使用的资深微博用户，本人对于微博在一年多时间内的发展速度有着清醒的认识和足够的了解，但看到《人民大学将写微博纳入课程粉丝增长量决定考分》新闻报道时，还是彻底傻眼。
据《法制晚报》报道，新学期伊始，中国人民大学08级数字新闻传播专业的29名学生就发现，自己多了一项时髦的功课——“织围脖”。而他们在微博上的表现，将作为网络互动管理这门必修课的考核标准之一，计入期末成绩。网络互动管理课程的任课教师彭兰教授称，微博已成为当今最为重要的传播工具之一，作为数字新闻传播专业的学生，必须要学会熟练应用新媒体。所以要求学生在3月9日前，每个学生都要有一个自己的微博，并将对于学生微博的考察，构成平时表现的重要组成部分。
值得一提的是，高校新闻专业将学生的微博表现与其专业成绩挂钩，人民大学还不算国内的第一次。2010年10月，南京大学金陵学院新媒体系就曾经宣布，每个学生要开通一个微博，学期末按粉丝数量计算成绩。
相信随着媒体的报道，人民大学将微博纳入课程的做法很快会引起广泛的讨论，甚至引起不少的非议。个人以为，这种做法是值得肯定的。
首先，新课程开发势在必行。在很长一段时间以来，课程的设置是非常死板的，与现在的社会发展速度、学生的兴趣和接受能力是极不吻合的。这个问题在引起重视后，即便是在中学阶段，也出现了越来越多的自主开发、编写的校本课程，满足学生的需求。对于自主性更强的大学生而言，在枯燥乏味的专业课程之外，更加迫切的需要更新鲜、更有趣、更实用的课程。
其次，课程开设对象针对性强。开设这一课程是数字新闻传播专业，所对应的课程是网络互动管理，而学生也是入学2年的大三学生。虽然不清楚这一专业、这一课程究竟会学习哪些专业课，但既然与“传播”、“网络互动”相关，微博就是再合适不过的研究素材。尽管是新生事物，但从国外Twitter的现状及国内微博的发展速度来看，微博将很快成为如QQ一样的上网必备工具。
再次，微博考察仅仅作为学生成绩考核的一部分。据彭兰教授介绍，网络互动管理课的期末成绩是由笔试和平时表现两部分组成，对于学生微博的考察，只是构成平时表现的一部分，而且在具体考察标准上，也正在制定合理的考察方案。
最后，新鲜事物需要干预吃螃蟹的人。微博作为新鲜事物，其发展速度可以充分说明它的潜力和魅力。对于新鲜事物，总需要敢于吃螃蟹的人，积累经验，供后人参考。正如与微博类似的团购现象，目前在互联网上也是大热。如本人一直关注的F团购网，上线虽然不足一年时间，但以其可靠的信誉和低廉的价格，迅速成为同类网站中的翘楚。近日更是继度假频道上线后，再度推出亲子频道，在团购行业首次细分出亲子服务领域，成为团购网站寻求差异化竞争的一个新突破点。对于这样的新鲜事物，同样存在深入研究其生存空间、成长模式、盈利状况等问题。
综上所述，对于人民大学将写微博并纳入考核，尽管在某些细节上还有商榷之处，但作为一种尝试，未尝不可！甚至是除了微博，网店也可以一并纳入！（文未校对，有错必改）
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