简简单单当教师

文◆公主岭 李素怀

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每一天，我们都以每种方式，让自己过得越来越好。（爱米尔.库埃）

做教师已有十余载，前几年并没有被“教师”职业所感动，也没有感受到做教师的幸福和快乐，直到09年成为问题班级的班主任，才唤醒了内心沉睡的梦想，才被孩子们的纯真所打动，原来成长是这个世界上最美的旋律，孩子们的笑声是这个世界上最动听的歌谣，从此我恋上了成长，也喜欢上了这间教室里绽放的朗朗书声。

回想四年的经历，时常会疼痛心灵，时常会泪流满面，每次孩子们会为他的老师擦拭泪水时，才会让我觉得自己的付出是有价值的。孩子们在一点点进步，在一滴滴中成长，聆听花开的瞬间让我读懂了生命的美丽，我的梦想便是和孩子们一起成长，做一个简简单单的教师，每天都收获快乐和幸福。仅此而已。

眼中无杂色。

做一名教师不要戴着有色眼镜看待孩子们。我们不能完全的公平对待每一位学生，但我们完全可以去尊重每一个生命，原班级中有一位父亲残疾，母亲智障的男孩子，家境的窘迫并没有让孩子学会早当家，反而不学无术，时常逃学，违反课堂纪律。每天脏兮兮的，身上散发着一种难闻的味道。没有任何孩子愿意和他交往和做朋友。有一次我们玩找朋友的搭档游戏，所有的同学不选择他。最后我说我愿意和你搭档。而且我们还赢得了第一。那次对他的触动很大。平日里我经常教育学生友好的对待你的同学。眼中无杂色。才会公平对待每一位同学，内心才会清澈透底。

耳中无杂音。

社会的功力，人心的浮躁，让我们耳濡目染的看到很多不良现象。而这些现象逐渐内化成自己的行为，我不想同流合污，不想心灵被功力所侵蚀。他会占据我所有的快乐和幸福。所以我让自己得到一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”的境界。我摒弃一切不良信息，收集所有的正能量。当心装满阳光，那么偶尔的阴霾也会显得惬意。尤其是孩子们，他们的心灵纯净，教师就是在孩子们的心灵深处播下阳光和雨露。正面的评价，阳光的肯定无疑是对他们的一种激励，也是一种上进的动力。班级学生，在小升初之前，几乎都是班级的“差生”，而这些所谓的“差生”人生是自卑的，内心是阴霾的。为了让他们自信，我们每天都寻找自身的优点和长处。让他们耳中全是阳光和自信的鼓励和支持。

口中无杂音。

教师应该是嘴上功夫，“能说会道”让学生顿悟人生和点燃梦想。作为教师，每天面对问题学生，他们到处惹是生非。难免会他们说气话，伤人话。在无意间伤害到学生，刺痛的心灵是无法抚平的。所以要做到口无杂言，这对教师的要求是有些高，就如我们的高效课堂，一定要管住嘴，给学生展示的舞台。尊重他们的成长，方可以打开学生的心灵。尤其是当今的教育禁止体罚，他们就口罚来惩罚学生，来发泄内心的怒火，语言中伤。口无杂言，保持清醒的头脑，让教育成为学生成长的一种动力。这样才科学有效。但众多的教师是管不住嘴的，语言暴力在校园里横行霸道。口无杂言是教育的一种理智，也是一种智慧，更是对学生的一种真爱。

心中无杂念。

“放下”在这个物欲横流的社会里，才是一种人生的大境界。选择问题学生源于起初的无奈。当我走进这群特殊孩子的世界里，才发现他们是多么可爱和单纯。于是，我放下了私欲和杂念。我知道，所做的事情，是现在应试教育下的一种非“常态”，尤其当别人说我“不务正业”时。心中太多的委屈和疼痛。于是在徘徊和纠结中，我困顿，我迷失。但现在我学会了心中无杂念，一心念学生。满心装下了学生，而忘记了自己。我也变成了孩子。和他们一起笑，一起感动，一起幸福，一起 快乐。下课与他们跳绳。上课和他们讨论。当我心无杂念时，我也便学会了坚守一方教室，三尺讲台，而乐此不疲。和学生幸福每一天。也许我最终没有荣誉和奖金，但我收获了学生的成长，也实现了自己的价值。

眼中无杂色，耳中无杂音，口中无杂言，心中无杂念。才会使自己变得简单，简单的只为教育，简单的只享受生命的拔节，简单的只收获快乐。

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