我们应该怎样爱孩子

文\李素怀

爱孩子，我不止一次提到过，可是面对孩子无助的眼神，我真的要说，爱孩子，讲究一下方式，我承认你爱你的孩子，可是你的确伤害到孩子了。你给他们吃好的，喝好的，用好的，这不一定是正确的爱，可是有的家长总是问我，怎样去爱，作为家长和老师，真的不知道怎样去爱孩子。

榜样胜过言语。

想给孩子什么，就身体力行的做给他看，不要嘴上去说，而行动不做。班级有个孩子上网，家长总是告诉不许上网，耽误学习，可是大人却在那里不停的聊天，玩游戏。我看到他们的行为心理很不平衡，为什么大人做的，而我却不能做。告诉孩子不许看电视，而大人却在那里看的鼻涕一把，泪一把的。你想让孩子做什么，你反思自己做到了没有。你把所有的寄托给了你了孩子，强迫孩子做你喜欢的事情，可是没有考虑孩子的感受。做给他看，远比你讲一千遍更有效。

亮点要放大。

看到一些家长总是说孩子的缺点，而有的老师也发现不到学生身上的优点，好像他们天生就是一个“差孩子”，那一点仅存的自信也被你抹杀掉了。指责就是爱吗？批评就是爱吗？你把孩子心中的阳光用你这种爱一点点遮阴。爱他，你应该给孩子更多的阳光，看到孩子的闪光，让这个亮点逐渐放大，成为孩子一生的财富，成为他的自豪和骄傲。世界上没有完人，如果他的亮点放射到无限大时，就是孩子的成功。不要死定孩子的缺点，企图改变身上的所有缺点而成就孩子成功，要看到亮点，不断放大，慢慢减去缺点，这才是爱孩子。

鼓励要及时。

鼓励孩子是给孩子最好的礼物。可是很多家长和老师却误解了鼓励。把表扬和鼓励混为一起，不住的表扬，无原则的表扬。让这种表扬起了副作用。就如保健品，对身体有一定的好处，但绝不能起绝对的作用，适可而止，点到为止。鼓励孩子，就是给孩子继续的力量，鼓励孩子，就是让孩子看到希望。鼓励孩子就是让孩子知道他有什么，他该做什么。鼓励不一定要说，一个肯定的眼神，一个有力的拥抱，一个赞许的大拇指，一个和蔼的微笑。给孩子的鼓励，让孩子找到他努力的方向。

爱要流动。

爱不是僵硬的，爱不是单方的，爱是流动的，爱是双方的，爱就是让你爱的人也爱你，如果你的付出得不到你爱的人回应，那么你的爱就出现了问题，有人说，爱不需要回报。可是爱需要回应，让对方为你的爱而感动，为你的爱而爱自己和世界。也让他的世界因为你的爱而荡起爱的涟漪。而不是麻木和迷茫。在家庭里播下爱的种子，让爱的种子生根发芽。让你的周围因你的爱而充满了温馨和感动。幸福和快乐。这些日子，母亲有病，医院和学校两头跑，回到家里，很累了，女儿和老公看到我疲倦的样子，很心疼。女儿总是过来给我捶背，给我讲笑话，让我开心，因为我笑了，他们也觉得很开心，让我觉得家里的舒服和轻松。这就是爱，不需要惊天动地，就是爱流动倘佯出来的和谐和轻松。

爱孩子，并不很难，只是你在给爱的时候，想想自己做了什么，爱不是语言，而是行动，你的爱就如这个季节的春风，水暖花开，晨风拂面，湛蓝的天空，倘佯的幸福。让孩子触摸到枝头绽放的梦想。希望孩子因为你的爱而找到他自己，而完善自己，成就自己。