语文老师飞信通知：第二天有单元测试，当天晚上下发了一张考前预备卷。之前已经考过两个单元的内容，每次也都有预备卷，小妞都认真地完成了。

     晚上我去托管班接她，她对托管班老师和我都说：预备卷在班级做完了，还说落在班里了。

     结果第二天早晨，无意中在孩子的书包里发现了没有做的预备卷。

     第一反应是孩子没有说实话，不由地有点恼火。

     小家伙还没有起床，我去叫她，一边开始了询问。

     “宝贝，你的预备卷做完了吗？”

     孩子还是那句话：“做完了，落在班级了。”

     “我在你的书包了看见一张没有做的卷子。”

     虽然是睡眼惺忪，小人儿马上接话茬说：“老师发给我两张。”

    “这样啊，那是不是有的小朋友就缺了呢。那你把这张卷子给我看看吧，妈妈看看都有什么题型。”

     孩子一下子急起来：“不行，那张丢了怎么办？”

     我已经确定这张就是唯一的预备卷了。“你还没有去学校呢，怎么能知道卷子就不见了呢？”

     孩子终于说出了实话。她说她打算早自习的时候做这张卷子。还说早自习没什么事情可做。

     我主观地断定她想逃避这张卷子，还猜想早自习的时间未必能做完，就问她现在的想法，是在家里先做一些还是都等到早自习再做。

     小人儿说在家先写点，宁肯不吃饭也要做完。因为只比平时早起十分钟，时间更显得紧张了。

     小家伙坐在桌前，忍着眼泪生气地划着自己的名字。我告诉她：如果决定现在写，就认真写。

     我暗想孩子一定是谎话被拆穿，面子上过不去，不愿意完全按照别人的意愿去做。

     刚上手，小妞就说自己不会做，大声指着我让我帮她。

     我平静地告诉她你就当这是早自习，妈妈不在身边，先写会的，不会的可以先空着，一会儿自己去查字典和语文书。

     小人儿情绪更激动了，尖声哭叫起来，说查书是作弊，非要我帮忙。

     时间紧迫，我不想再拉锯战下去，说那你去问问爸爸的意见，爸爸说我需要帮忙我就帮。

     爸爸同意了我的意见，小人儿见爸爸如此，情绪缓和了许多，乖乖去了书桌旁。我也缓和了口气。

     做了半页，没有时间继续了。孩子背起书包闷闷不乐地走了。

     对自己的做法不满意，但又有点不知所措。和好朋友聊天，她的说法让我心惊：她觉得孩子的学习态度有偏差，让我重视。还说孩子之所以这样，根源在我，我的监督和执行不到位。

     有点混乱，仿佛对我的教育理念都有了冲击。

     但三叶草家族的三三妈妈给了我底气，孩子在哭闹的时候已经在自责且经历着她的煎熬。我们不用再有后续的惩罚，她已经在接受着了。对于孩子不讲实话这个事情要严肃地指出，这是一种错误的方式，我们要改正它，并且要制定如果再犯类似错误的惩罚方式。

     孩子初心都是好的，无论她的理由真假，我们都该相信她，她选择的方式未必是正确的，当家长的就要加以引导。

     有位爸爸一语道破：孩子不愿意写就不逼着她写，她没说实话就告诉她这么做不对，没有什么小题大做的。

     这件事让我最感悟的一位高中老师的回应，他说这位家长（就是我喽）一定是一位完美型的妈妈，她给孩子的压力太大了。

     平静下来，我开始追溯，开始反思，决定从我们娘俩制定的计划开刀，从最初的几项缩减到固定的两项，其他的按照阶段进行。

     孩子需要自己的空间，哪怕是发会呆，如果我们把他的时间都安排得满满的，做完这样做那样，无休无止，他就会变着法子的拖延，无声地反抗。这点，自己早已经心知肚明，也在努力调整自己和孩子的脚步，还是不知不觉偏离了。很感激我的孩子，很感激她的反抗精神，警醒我如何更好地顺应孩子的发展。

     更多的时候，换位一下，俯下身了解一个孩子的心声和想法，不觉得它们渺小或者无聊，不觉得它们遥远或者可笑，我们也是从孩童过来的，姑且让我的孩子更幸福吧。