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       作为一个女人，米雪让我们看到“女强人”和“有力量的女性”之间的区别。她的直率和诚恳让我们看到如此真实的榜样。

作为职业女性，又为人妻，还有三个孩子的母亲，我感到自己好像身处一所对学生要求很高的学校，众多课程牵扯着我的精力，而我根本无法达到这些课程的要求。尽管我已经坐惯了“全优生”的位子，但现在我做不到了。我必须重新审视课程表，事先决定哪些课程对我来说更加重要。然后我必须做出痛苦的决定，决定哪些课程只要把目标定为“及格”即可，哪怕是“不及格”也行，这样我才能在那些重要的科目中取得“优”、“良”的好成绩。

如果我想要在“做妈妈”、“做妻子”这两门功课中得到“优”或“良”，就必须暂时选择在“作朋友”这一科中得“不及格”，因为我没有那么多时间和朋友相聚了。此外，我还选择了在“做家庭主妇”这一科中得“良”，因为我已经将很多家务交给新雇来的保姆了。学校雇我当老师，是要付薪酬的，因此我在“做教师”这一科中必须得到“良”或“及格”。但是，当我明明知道自己有能力在工作这一领域得到“优”，却有意降低对自己的目标和要求时，我的虚荣心几乎粉碎了。

有些女性讨厌这种论调，因为这好像正是那种老套的传统思想，认为女性不能一门心思地投入工作，所以在工作中的表现总比男性低一等。工作有一种特殊的魔力，会吸引你百分之百地投入。我会为了一份工作而牺牲自己家庭的利益吗？我可能会被老板解雇，公司也可能会倒闭，但哪怕我将家人弃之一旁，不管不顾，我的家庭也永远不会因此把我“炒鱿鱼”。不行，我还是想让自己在“做母亲”、“做妻子”和“做上帝儿女”这三科中得到最高的成绩，其余的科目就顺其自然吧。

这样的尝试不仅需要决断力，更需要敢于说“不”的勇气。我必须和自己的完美主义心态作斗争，开始有意给学生们减少作业量，也不像过去那么严格地判卷子。但是，在这个过程中，我并没有变成一个更懒惰、更差劲的老师，相反，我学会了在工作时更有效率、统筹利用时间，并且更加富于创意。我教学生自己批改作业，也让他们互相批改，并将这些任务都算作成绩的一部分。因此，无论是在生活的重要次序，还是在行事方法上，我都在荣耀上帝。

自这次重大转变，直至第一年执教结束，詹姆斯校长对我的评价是：能够“胜任”自己的工作。我的虚荣心被狠狠地打击了，因为对老师而言，这样的评价无疑只是一个“及格”成绩。但我为了其他的目标，做出这样的牺牲是必要的。我至少达到了自己所预订的目标，因此心里还算是有点安慰。尽管如此，这也是我人生中最艰难的一年。

我已经15年没有站过讲台了，一些重要班级还是从学年中间接手的，因此，校长经常搞“突然袭击”，亲自来听我的课。两年之后，他在全体员工面前坦诚地说，过去他总以为自己能给我一些指导，但最终却从我这里受到了很多启发。

我明白一个道理：在短时间内，我们不能对自己能影响别人多少下结论，因此我必须依靠信心行事，而不是靠眼见。因着信心，我看到自己的“及格”被变为了“优”，其实我感觉自己完全不配得到这些奖赏。

在学年结束时，我不仅继续被聘用，同时还被任命为教导主任，学生可以来找我咨询，寻求建议。这是一个极大的荣誉，也能减轻我的教学负担。我很高兴地接受了这个新的职务。

                                                                                                   ——摘自米雪著《珍珠项链》（传记）