——陶小艾

亲爱滴朋友们，谢谢你们对我的信任，谢谢你们在买书，选书时，会毫不犹豫的QQ我或者一个电话打过来问我。应该具体买哪些书或者买哪本书才能对症孩子目前的问题，我真心的感谢，但是我却没有办法给你这样的书单。

为什么呢？也许我在QQ上或者电话里跟你聊了好半天，你们不仅不会明白还会想：小艾，你给我个书单怎么了？跟我说这么多？。有时电话还好说，朋友比较委婉跟我说，明白了明白了，不过，你再给我推荐下吧，哪怕给我一个范围？

其实我说的都是心里话，问的多了，说的也多了，现在就越来越不想说了，可是到了年底了，又一大群朋友们问，怎么办？今天特别特别虔诚的写下这篇文章，希望可以帮到大家。

先来看看大家问的问题：

“小艾，我感觉我们家的孩子特别磨蹭，你给我推荐几本书吧？”

“小艾，我们家的孩子爱打小朋友，有没有书可以让他以后不要打人了？”

“小艾，我们家孩子正在换牙，难受，你给我找几本书，让孩子听了不再难受？”

“小艾，我要给朋友送书了，男孩子，你给推荐一些书吧？让孩子喜欢我送的书。”

“小艾，我们家孩子，一到晚上不睡觉，你帮我找几本，可以让他快速睡觉？”

“小艾，我家孩子五岁了，和你儿子同龄，看你家孩子读的那么好，你也给我推荐几本吧？”

“......”

类似这样的问题太多太多。

首先我想说的是：不要随随便随就给孩子贴上一个标签

我一直坚信的一点是孩子生下来是没有任何问题的，除了先天的生理缺陷外。那么随着孩子的成长，为什么就出现了这样那样的看似是问题的问题呢？当你说自己孩子有这样或者那样的问题时，是不是心里应该反思一下，到底是孩子的问题还是我们成人的问题。

如果你想不到这些，那就倒退到自己童年。如果你的家人说你磨蹭时，你会是什么的想法？你会因此而变得积极吗？还是会越来越不听父母的话，严重者还会以叛逆而著称。所以，在你们问我问题时，我真心希望你们这样的状态还没有影响到孩子。所以，先收起那份慌恐紧张的心，不要马上试图去改变孩子，而去找寻一下内因和外因。到底是什么原因让孩子看起来有些这样。

我在养育自己的孩子的时侯，在父母这一岗位上，我是一张白纸。我不断的去学习，去看各种各样的育儿书籍，但其实给我深远意义还有一件事情是除看书学习之外的，那就是不断的回望我曾经的童年之路，我陪伴着孩子的成长，再重新成长一次。我在童年的成长中，几乎没有受到过什么家长赋予我的标签，我整个童年以至于后来的生活，特别的乐观，开心，有责任，有担当。但是我记得童年有这一件我偶然听到的话，对我整个学生生涯及后来的人生都影响特别的深。我记得那会上小学时，我的成绩永远都是前三名，但是我几乎好像没有得过第一，或者说得过也少得很。学校每年都会选择班级里的前三名去参加乡里或者市里的比赛。从三年级到六年级，每年都会参加几次，但是你们知道吗？每次我都会给学校带回荣誉回来，而且每次都是派出去的这么多学生当中，成绩最好的。有一次我的数学老师就说了，他跟所有老师说：“XX学生，应该不是最聪明的，可是她每次出去回来成绩最好的是为什么？她是最懂的发挥的，临场能力真好。”大意是这样的，我已经记不太确切的原话了。

我这人天生特别爱听积极的话，我当时也没太在意她说我不聪明，但是也往心里去了。但是让我一生都受影响的，就是她说我临场能力好，说我在事情面临时不会紧张。这句偶然听到的话，对我一生都深有影响。所以，在后来不管是求学生涯还是在工作中，我都无比的坦然，而且总能以最好的状态去面对。记得在大学时，数次最佳辨手都是我，其实想来，真的没有什么，也就是不怕吧。

在我整个人生，对我起到影响的还有那么几句话，但是这些全都是正面的力量。后来好多人说我有正能量，我想这些应该就源于我的本心吧。

所以，在对待我的孩子时，我很少给他一个标签，尤其是不好的，坏的标签，如果给他，我也会给他一个美好的，富有能量的标签。上次在心理课堂上，老师还说起这是积极心理学的范畴，我现在正在就读中科院的儿童发展心理学的研究生，我也需要慢慢学，和大家分享，但是不懂的我就不说了。

第二、绘本真不是“万能之药”

    大家喜欢这么美好的绘本，我也很开心，因为我也超级超级喜欢。但是绘本可不是药品，说你感冒了，吃点药就好。甚至有时候孩子的感冒我们也不一定会部都是吃药。绘本，带给孩子的是阅读的快乐，是亲情的紧密联结，当我们大声为孩子朗读时，这都是在传递爱的声音。这是爱的力量。也许我们可以从绘本的阅读中无形中影响到孩子，但是前提时，那样的影响，你不能刻意而为之。比如，我在读绘本《第五个》时，我觉得对缓解孩子的就医恐惧有一定的帮助。而且图画里几个紧张忐忑小动物和排在第五个的木偶，就如孩子一般。出来一个，进去一个，这样的情形和医院看病的情形一样。好多时候就诊，我们可以和孩子一起进入。但是有一次儿子做散瞳时，就只能他自己进去，在排队等侯时，我就和儿子一直在说《第五个》这本绘本，那次看病的经历，儿子做得很好。但是，你不能说，同样的书拿过去，你就一定可以用得很好。比如孩子就不喜欢画面的几个小动物，也许换成另外其它他就喜欢了。或者说孩子的害怕到了极点，你给他读了半天，他依旧不依不饶的不想看病。我见过一个家庭为了给孩子看眼睛，带孩子来了四五次都没成功看成的。还有家长是不是在合适的情况下引入这本书，家长的引导也至于重要。所以，绘本，有没有用，当然有。只是，他当真只是一个阅读的媒介，而搭起这个媒介与孩子之间桥梁的是家长，所以，家长的作用至关重要。

就着这样一个话题，我说下我喜欢的一本绘本《古纳什小兔》，故事的这样的：翠西带着她心爱的古纳什小兔和爸爸一起出门去附近的自助洗衣店。这本是一次令翠西兴奋不已的经历，可是，当她发现心爱的古纳什小兔不见了的时候，故事发生了极富戏剧性的变化……她想尽各种各样的办法让她爸爸明白她的想法，可是因为她还不会说话，无论怎样耍赖，怎样的号淘大哭，都没能让爸爸明白，最后，没有办法的爸爸夹着如一团泥的翠西回到了家，直到开门的那一瞬间，她妈妈的一句，古纳什小兔呢？才让爸爸明白原来他是多么的不了解孩子。他可以说是飞奔出去的，沿着原来的路一路狂奔，到了洗衣店，也是狠狠的找，直到找到了古纳什小兔，同时，“古纳什小兔”也是翠西学会说的第一句话。

最开始看完这本书时，我没有第一时间给我儿子看，我反倒是先给了我的老公看。我想换个角度让他明白，其实孩子的内心世界和我们大人是一样的，也是需要被理解，被尊重的。我们要学会尊重这个生命。给孩子尊重也要给我们自己尊重。

所以，想要让绘本起到很好的“作用”，还需要我们成人的引导，和成人的不断体悟。

三、读书一定要分龄吗？

当然在开始孩子读书时，比如2岁之前，可以给予一定年龄的划分。但是到了孩子有了一定的阅读基础以后，我不建议一定必须的严格以年龄为划分去选择图书。建议家长阅读前一定要自己先读，自己读完之后再分享给孩子，如果遇到书太厚，可是又买了回家，那就要么搁置等待孩子长大，要么这个时侯你可以把书读薄，提取主要内容给孩子，但是图画不忽略，让孩子去看。如果你买回来的书太简单，那就把书读厚，可以给孩子讲的空间，让孩子在你面前讲，或者和孩子一起玩。总之，阅读是一件美好的事情，但是也不是一件必须一板一眼端的事，因为毕竟我们面对的是低幼的孩子，一切以孩子的兴趣为主。如何引导孩子喜欢上书，如何让孩子有能力从书中获取自己想要的东西，这才是最重要。而最开始的这扇门，是为人父母的我们为他打开的。

四、主题式绘本可以参考

如果真的有些时候需要引导孩子，可以选择主题式的绘本，比如今天是腊八节，我们会有喝腊八粥吃腊八饭的习惯，那么可以孩子读读相关的书，喝喝儿时的童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，过几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖白肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

还有关于一些安全主题类的绘本，还有主题为车的绘本，或者一些大师的绘本汇总等等，可以总结一些书单，供家长们参考， 我也不断的在总结。到时慢慢分享给大家。

五、如果是送朋友书的话怎么办？

送人玫瑰，手有余香，不要去想送的书对方的孩子是不是一定喜欢。但是我建议可以和孩子的父母的有一些小小的对话：比如附上一小卡片，写上诸如这样话：亲爱的XX，我的孩子已经开始阅读了，在阅读中我和孩子体味了太多的快乐和幸福。在节日来临时，我给宝宝送上一套书，你们也开始这场亲子阅读之旅吧。就算孩子最开不喜欢也没有关系，慢慢坚持，等待孩子去发现阅读的快乐，我们一起加油哟。

其实当真是，孩子是不是喜欢阅读， 除了有一些极特殊的孩子天生对书敏感超喜欢外，很大一部分，还需要家长坚持为孩子阅读，做为家长的我们也要喜欢读书，只有我们体会到了读书的乐趣，才能传递给孩子哟。再有，家里一定要有一个良好的环境，到少让孩子想看书时，有书看，有良好的环境去阅读。

 
    写到最后，依旧还要感谢所有朋友们对我信任的支持！同时，祝所有的朋友腊八节快乐。回头给孩子唱唱这首儿时我们喜欢的童谣哟。