优秀班风的建立（3）

北京四中  苗金利

一、一个好的开局是优秀班风形成的前提

1、用情至深的第一封欢迎信

2、倾听为主的第一次与家长通话

3、平等相待的第一次与学生谈话（交流）

（1）、关于你自己——你认为自己是一个什么样的人？

     包括： 你的现状（生活方面的、学习方面的、人际方面的……）；

                  你的理想（梦想、幻想、未来……）；

                  你的兴趣爱好（你喜欢的运动、你喜欢的音乐、你喜欢的书籍、你喜欢的人物、你喜欢的风景、你喜欢的色彩、你喜欢的生活方式……）；

                  你的优点或者特点（你的身体外形方面的优点/特点、你的性格方面的优点/特点、你的人际交往方面的优点/特点、你的学习方面的优点/特点……）；

         你一定还有很多关于你的故事……

（2）、请你简单谈谈自己的成长的历程，当然也免不了有成长的烦恼。（说明：可以概括性的随意谈谈，也可以就某些具体事件谈谈。）

        这一生（尽管你才14、15岁），你对生活最大的体会是什么？

        你成长过程中最大的收获是什么？

        对你影响比较大的人、事、书籍……？

        值得记忆的事情？

        你成长过程中很遗憾的或者觉得不尽如人意的事情是什么？……

（3）、和爸爸妈妈在一起的时候……

     你的感觉怎么样？

     你愿意和他们谈论哪些话题？

     和爸爸妈妈在一起的时候，你都做些什么？（忙于学习的时候、假期的时候、你生日的时候、父母生日的时候、你身体不好的时候、父母在父母眼里，你是什么样的？和朋友在一起的时候……过分劳累的时候……）

（4）、作为家中的重要成员，你在家里都做些什么事情？

　　你觉得你的感觉怎么样？

　　你是否有相处时间较长的朋友？

　　你觉得在朋友眼里，你是什么样的？

　　你觉得一个好朋友应该是什么样的？

（5）、在学校里……

　　你的感受如何？

　　你是否有比较喜欢的老师？

　　你觉得在他/她眼里，你是什么样的？

　　你觉得一个好教师、一个好班主任是什么样的？

（6）、社会工作：

　你初中阶段担任的社会工作，你的工作完成的如何？是否得到认可和奖励？

　你希望在新的集体里承担社会工作的意向

　如果你选择某个职位，请说明你的工作计划

　如果你没有做任何选择，也请你说出自己的想法。

　　　注意：四中鼓励学生担任一定的社会工作，一方面体现在日常教育中，另一方面，也体现在对学生的德育评价中。我个人认为，根据你自己的实际情况在班级内担任一定的职务是有益的。

（7）、关于你的学习

　　说明：此处是指广义的学习，如果你曾经参加某些竞赛，请说明

（8）、你希望自己生命的14~17或15~18岁如何度过？

　　对你的高中生活有些什么样的想法？

　　你希望你所在的班集体是什么样的？

　　　　（其中班主任是什么样的？同学呢？)