从中日高僧的两篇文章看“坐禅”的传承
(2012-04-19 11:53:37)
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按:已故台湾高僧圣严法师在《正信的佛教》“禅宗就是禅定吗?”一节写道:“事实上,中国的禅宗,乃是重于悟而不重于定的。”相比较中国,日本禅宗乃是重于定而不重于悟的。在日本人的日常用语里,常常可以听到“一期一会”“完全燃烧”“集中力”,其实讲究的都是定力。于是,即使遇到自然灾害,日本人也表现出惊人的定力。
不过,日本禅宗也和日本传统文化一样,都源自中国古代。只是日本在引进中国禅宗时选择的是中国禅宗的非主流——坐禅,而不是在中国一直大行其道的“悟”的坐而论道。——实践,是日本在消化外来文明时最主要的传统。
在日本引入中国禅宗的过程中,道元应该是第一功劳者。他1223年入宋,在见识了许多坐而论道的中国禅师后,拜天童景德寺(今中国宁波)的如净禅师为师。原因是如净禅师的理念:“参禅者身心脱落也,不用烧香,礼拜,念佛,修忏,看经,只管打坐始得。”道元后来回到日本后,积极奉行“只管打坐”,并撰写一篇《普劝坐禅仪》的文章。
有趣的是,七百多年后的1969年,一位中国禅师却到日本留学,之后在美国 和中国教授坐禅。这个人就是圣严法师。其中的传承,可以在道元禅师的《普劝坐禅仪》和圣严法师的《从“小我”到“无我”》这两篇文章中看到。
道元禅师《普劝坐禅仪》
夫道本圆通、争假修证。宗乘从容、何费功夫。况乎全体逈出灰尘兮、孰信吹拂之手眼。大都不离当处兮、岂用修行之脚头者乎。然而毫厘有差、六合悬隔、违顺才起、纷然失心。直饶夸会丰悟兮、获瞥地之智通、得道明心兮、擧冲天之志气、虽清闲於入头之边量、几亏阙於身世之生路。矧彼只薗之为生知兮、危坐六年之踪影可见。少林之传心印兮、面壁九歳之声名尚闻。古圣既然、今人盍办。以是须休寻言逐语之解行、须学囘光返照之退歩。身体以及精神天然脱落、原来面目现前。欲得恁麽事、急务恁麽事。
夫参禅悟道者、静室宜焉、饮飡节矣。放舍诸缘、苏息万事。不思善恶、莫管是非。停心意识之运转、止存念不雅之测量。莫图作佛、岂拘坐卧乎。寻常坐处、厚敷坐物、上用蒲团。或者结跏趺坐、或者半跏趺坐。谓、结跏趺坐、先以右足安左腿上、左足安右腿上。半跏趺坐、但以左足压右腿矣。寛繋衣带、可令齐整。次右首安左足上、左掌安右掌上。两拇指、面相拄矣。乃正身危坐、不得左侧右倾、前躬后仰。要令耳与肩对、鼻与脐对。舌挂上腭、唇齿相着。目须常开。鼻息微通。身相既调、欠气一息、左右摇振。兀兀坐定、思量个不思量底。不思量底、怎样思量、非思量、此乃坐禅之要术也。所谓、坐禅非习禅也、唯是安乐之秘诀也、究尽醒悟的境界之修证也。公案现成、箩笼未到。若得此意、如龙得水、似虎靠山。当知、处死自现前、昏散先扑落。若从坐起、徐徐动身、安祥而起、不应卒暴。尝不雅、超凡越圣、坐脱立亡、一任此力矣。况复拈指竿针鎚之转机、擧拂拳棒喝之证契、未是思量分别之所能解也、岂为特别高明的本领修证之所能知也。可为声色之外威仪、那非知见前轨则者欤。既然这样那么岂论上智下愚、莫简利人钝者。不分心功夫、正是办道。修证自不染污、趣向更是泛泛者也。凡夫自界他方、西天东地、等持佛印、一擅宗风。唯务打坐、被碍兀地。虽谓万别千差、祗管参禅悟道办道。何放弃自家之坐牀、谩去来他国之尘境。若错一步、劈面蹉过。既得人身之机要、莫妄度工夫。保任佛道之要机、谁浪乐石火。加以、形质如草露、运命似电光。倐忽便空、斯须即失。冀其参学高流、久习摸象勿怪眞龙。进直指真个之道、尊贵绝学无为之人。合沓佛佛之醒悟的境界、明日嗣祖祖之三昧。久为恁麽、须是恁麽、宝库自开、受用如意。
圣严法师《从“小我”到“无我”》
一、禅是什么
首先我想告诉你的,禅不即是知识,知识并不离开禅;禅不即是宗教,宗教的功效,可以从禅而获得;禅不是哲学,哲学却无法超越禅的领域;禅不是科学,科学重实际、重经验的精神,亦正是禅的要求。所以,请你不要以好奇的心理来探索禅的内容,因为,禅不是东方人带来的一桩新事物,自从有了空间和时间以来,禅就普遍地存在于无穷大的空间、与无限长的时间之中。
不过,在东方的佛教,未传到西方社会之前,西方人不知道禅的存在,东方人来到西方所教的禅,事实上不是禅这个东西,只是由于二千五百年前,有一位出生在印度的王子名叫Gautama Sakyamuni的人,最初发现了禅,而开了悟,称为Buddha之后,告诉了我们认识禅的方法,这方法由印度传到中国,再传到日本。印度称它为dhyana,中国的发音为Chán,日本的发音为zen,其实是一个东西。
有人把禅,误解为一神秘经验,或以为可以透过禅的经验,而获得超自然的能力。当然,从坐禅的修习过程中,可能使你在生理及心理的感觉上,产生种种奇异的现象,也能够从身心统一的练习之中,达到以心力来控制或转变外在事物的目的。这些被视为宗教奇迹的现象,不是学习坐禅的目的。因为这些现象,仅能给人一种好奇心和夸大狂的满足,不能解决人们现实生活中的问题。
所以,禅的方法不是指导我们逃避现实,更不是教我们学着澳洲的鸵鸟那样,把向敌人作警戒的视线,收回来,藏到泥土里去,就以为一切问题都解决了。因为,禅不是自我催眠式的唯心论者。用禅的工夫可以消除自我,不但自私的小我可以消除,并且把哲学上被称为真理及本体的大我也要消除掉,那方是绝对的自由。
当然,一个修学坐禅的人,要想到达这个程度,从顿悟的观点上说,虽然极容易,在走向顿悟之门的历程之中,则必须先有一番努力。否则,修习的方法,岂不成了无用之物。
二、坐禅的三个阶段
目前,我在美国教的坐禅方法,共分三个阶段:
第一阶段,平衡身心的发展,达到身心的健康:
一个好学生,在我们这里上了五课至十多课,就可完成第一阶段,而能得到如上的两项显著的效果。所以,我们有一位学生在其报告中说:「我觉得打坐对我及另外好些人极有用处,我们无论由于职业性或习惯性,差不多每分每秒都在用脑的人,打坐确实是很舒服、很需要的一种休息和调剂,即使没有更远大更重要的目标,仅仅这一点,打坐已经是一种值得的修行。」
我给每一班学生上第一课的时候,总是要问他们每一个人,来学坐禅的目的是什么?希望在身体方面获得利益,抑是希望在心理方面求取帮助?大多数是为了在心理方面求帮助而来学禅。
这第一阶段的方法很简单,主要是使你放松全身的肌肉和神经,将注意力集中于你所学到的方法上,因为肌肉和神经的紧张,关系着你的头脑的活动,如何减轻你的脑部的负荷,是关键所在。
如果仅为身心的平衡,而来学坐禅的人,学完第一阶段,大概就觉得够了。可是有很多的学生,经过了第一阶段,尚不够满足,有的学生根本也是为了第二阶段的目的而来。
第二阶段,从小我到大我:
当你在坐禅时,得到如此的体验之后,你便能理解到哲学上所讲的理念或本体是什么了,现象的存在,又是什么了。因为,一切现象,是本体的浮面或表层。以肤浅的观点看起来,一切现象,虽然千差万别,各有不同的性质,实际上,现象的差异,并无碍于本体的完整。
假如再将本体和现象,用一棵树来作比喻,树,无论大小,若从树叶或树枝的各个立场看,它们是有差别的,各叶与叶之间,各枝与枝之间,也会发生互相摩擦的现象,若从树的根干的立场看,不论是树的哪一部分,无一不是统一的整体了。
在这第二阶段的过程中,能使你体验到,你不仅是孤立的个别存在,你是普遍地存在于深广无限的宇宙之中,你与环境之间的矛盾,不存在了,对于环境的不满、忿恨、喜爱、渴望,也即是排斥和追求等的心理,自然消失,你所感受到的,乃是宁静和充实,因为消除了自私的小我,能把一切人和一切物,都视为由我的本体所产生的现象,所以爱一切人和一切物,如同爱护小我一样,这就是一般大哲学家的心量了。
当然,一切伟大的宗教家,也必定曾经有过这第二阶段的体验,当他们从小我的境域中解脱出来之后,发觉自己的本体,即是全体宇宙的存在,自己与宇宙万物,无二无别,万物的现象是由他们的自体衍生出来。他们有责任爱护万物,也有权力支配万物,好像我们有责任爱护自己所生的子女,也有权力自由支配属于自己的财富一样。这就形成了“神”与万物之间的关系:把他们从冥想中体验到的宇宙本体,人格化而构成上帝的信仰;把上帝自爱这个大我的观念,具体化而构成救世主或神的使者的使命;把一切现象统一化而认作被创造及被救济的对象。
一般的哲学家或宗教家,到了第二阶段的顶峰,便会觉得他们的智慧是无限的,力量是无穷的,生命是永恒的了。
第三阶段,从大我到无我:
必须告诉你,到了第三阶段,才是禅的内容。禅是无法想象的,它不是一种观念,更不是一种感受觉,不是可用任何抽像的理念或具体的事物来说明它的。
纵然是一位高明的禅师,把学生引到此处之时,也会觉得无能为力了,他虽是过来人,他却不能把你拉过去,正好像母亲饮食,不能使得她的不肯饮食的婴儿解除饥渴的道理一样。
也许你会问:要作如此大的牺牲,进入了禅境之后,又有什么益处呢?
进入了禅境的人,所见的本体和现象,不是两样对立的东西,甚至也不能用同一只手的手背和手掌来作比喻。这因为现象的本身,就是本体那个东西,离开现象,并不另有本体可求,本体的实在,即在于现象的不实在之中;现象是变幻不已的,没有常态的,这就是真理。
这是我向你透露了一点进入了禅的悟境之后的心境,也是从“小我”而到“无我”的修行过程。