主动参加广东软件园成立20周年庆典证明自己可以做学生

前几天突然接到了一个邀请函，让我去参加广东软件园成立的庆典活动。这家软件园与我有许多联系，如果有庆典活动应该是我的学生或者经常合作的领导发出邀请，但这次不是，，它们是一个似乎是普通邀请函。如果是以前，或者我不熟悉，我多是不参加的，我估计许多人也会这样，现在我有了准备退休的心态，就要主动克服心理障碍，参加一下。

庆典活动多是走形式，庆典本身是走形式，参加人也是走形式。但是如果有特殊邀请，电话邀请，为了熟人的面子还是挤时间要去，如果要求我去讲话，那就更得去了。但现在什么都没有，我得主动克服心理障碍，把以前的想法打消掉，重新回到普通人，不然的话就会退到家里谁也不见，那就会真的老去。

人生应该是一条抛物线，可能不对称，但总要从高点走下来。人生没有高点，没有辉煌，但是天天想着高点，还老是想着让人如在高点处一样崇拜，那是不可能的，过了60岁，继续努力工作，却要从继续创造成绩中退出来，变成没有成绩、没有夸赞和追捧也要工作，要从一个大家围着的端着架子状态走出来，用真心诚意的眼神欣赏别人的成就，这需要一个学习的心态。

我的一些大学同学，他们学习许多与自己专业无关的知识，特别是关于医学方面的知识动力很强，这很有必要，也有的给儿子、女儿带孩子，也不算错，但是，继续在专业领域做工作，从高处下来看别人表演，这必须要经历一个非常复杂和痛苦。因为学习其他的是逃避，特别是健康方面的知识是切换了目标，但是，还要原来的领域，以学习者身份，重新变成像初入职场一样的年轻人，特别需要有意识地培养自己的勇气。大家试想，上台做各种演讲、揭幕等事情没有你，被重点提及的嘉宾也没有你，在前排就座的也没有你，而你却要与众不同地出席，不怕给主办人制造麻烦和尴尬，没有勇气能做得到吗？我今天就去做这样的事情。

我接邀请函以后，我为了验证，还专门给我的学生打过电话，他们很吃惊，觉得我怎么会来？我说20周年，是个大庆，既然通知我，我如果时间不冲突就一定会去。我学生也是这里的领导，但不是主要领导，我去给他们面子，这才是合作者。合作者，只有合作时才去，没有合作的事情，当群众演员，去捧场的事情就端着架子，应该不是合作者的态度。

其实，有几次参加学生婚礼，我已经有了一些心理训练，婚礼主角是他们的家人，我们做老师、领导去，都是给捧场的，而不是做主角的。但是这种以学术为主的群众演员，还真不多。给捧场并去祝贺本身就是意义，那就要去做群众演员。

如果是一个普通老师，他们有的没有这个转变，有的很容易转变，但做成了“大牌”，特别 自己觉得是个大牌，真的有些上得去、下不来的感觉，但在就是要硬下，用这样的普通身份去参加各种学术演讲，一言不发，甘当群众演员。不仅让自己活的轻松、随便，也让带动社会逐渐能上能下，否则自己活的太累。

他们的庆典活动，没有回顾成就的过程，也没多少祝贺虚词，省生产力促进中心和省科技厅的领导致辞后，就开始专家演讲。事后我才知道昨天晚上出了一个插曲，一位专家是位外籍院士，凌晨两点打来电话请求今天不来做主旨演讲，搞得组织者连夜到处找替代，找到广州大学的一个副校长，做紧急救场，没想到今天下午科技厅领导说，这位院士又可以来了，本来四人主讲的报告会变成了五个人。不过这位院士是华工的一个学院的院长讲的是时间太长，内容是大模型，内容又深，我中间上了两趟厕所，他还没有讲完，我一句也没有听。北京孵化器协会的是北京师范大学的教授，他说，他的硕士论文和博士论文都是做孵化器，他讲了一个观点，就是现在的孵化器主要是产业孵化，他讲一些例子，证明他们观念，强调每个企业都可以做这样的孵化器。有两位专业讲的理论化和资料化比较强，广州大学的副校长题目是未来产业，虽然是临时抓差来的，但他讲的是他的课题，是讲数字化经济，内容不错，也有很强的资料性。来自浙江大学的是国内搞科技金融的权威，他讲了“三个本质”，即创新的本质、孵化器的本质和科技金融的本质，他有一个观点是“资源创造”是创新的本质。我1994年给导师递交的三个研究计划其中之一，我一直没有精力做这个，如何他提出来了，我挺高兴，到底有人注意到这个话题了。他把孵化看成是“卵、孵、羽、翔”的过程，整个的孵化过程不仅仅是要形成卵，就是想法，还要把它做成变成了小鸡，此时它还没有形成生产能力，还要培育成能够生产鸡蛋的程度，这称他称为全孵化过程。这个过程都需要金融，科技金融所起的作用就是让科技能够资产化和资本化，需要用很多的金融工具，建立相应的金融制度。最后一位是我的一个老朋友，本来我想跟他打个招呼，但是他们主演人一起进来，而且来的比较晚，讲的内容我听过多次，所以我提前离开了会场。

会上，我不断把觉得重要的内容，对PPT拍照，用微信发给搞孵化器的学生，不仅听，还拍照，做一个彻底的学生。有一位嘉宾在现场演讲时表扬出席会议的领导，说他们没有走，愿意学习，值得赞扬，其实他不知道在下边还坐着一位重要的教授，更愿意学习，而且是克服了心理障碍在学习。