读《老子》第二章，悟育子真谛

    看当今社会，家家对儿女的教育，已达到前所未有的重视程度。效果如何？有目共睹，不少人都慨叹：一代不如一代！

    咋回事？家长们都是在进行浮浮华华的教育，具体地说，就是喋喋不休的训导。什么“事业”呀，“理想”呀，“诚实”呀，“孝顺”呀。结果，孩子品德品行大大出乎意料，甚至目瞪口呆。

    近读《老子》第二章，颇有感触。我们做父母的，没有必要絮絮叨叨地去教导孩子。应该像老子所言：“处无为之事，行不言之教。”就是我们常说的“身教重于言教”。

    你不让孩子学抽烟，然而你自己天天烟不离手。你不让孩子学喝酒，你自己每天醉醺醺。你要求孩子好好学习，你自己不读书不看报。你警告孩子远离赌博，你自己天天沉迷在麻将桌上。你要求孩子正直耿直做人，然而你自己贪污败坏。你要求孩子要孝敬父母，你自己对父母弃之不理......。

    这样怎么会教育好孩子呢？教育孩子不是靠言，主要靠行。“行不言之教”，身教重于言教。俗语说：上梁不正下梁歪！上行下效。

    盗贼都是从小偷小摸拿人家东西，父母睁一只眼闭一只眼不管，开始了盗窃生涯。很多盗贼都是家族式的，爷爷是小偷，父亲是大偷，儿子就成了著名盗贼了。身教重于言教啊。

    《老子》第二章，细细读来，就是一章教子篇。

    老子曰：“长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”长短是相比较而出现，高低是对立而形成，声随着音的高低而和谐，前和后是紧密相随的。我们从这里可以悟出对孩子的要求，没有必要逼着孩子考哪个100分，有长就有短，有高就有低，这是自然规律。家家要求孩子考100分，那么，班上就出现几十个并列第一名？笑话！孩子的学习，达到一个基准点就可以了，比如80分。

    音和声是相和的，前和后是相随的。我们做父母的，就是发音的震源，要让孩子和你产生共振，就要想法使孩子和你是相同的固有频率。否则，就不会产生共振，更谈不上和谐，甚至出现噪音。在孩子的行为方面，父母要做领头羊，带头人，此时才会出现前后相随。

    老子曰：“万物作焉而不为始，生而不有，为而不恃。”任凭万物自由生长，不替它开始，生养了万物，而不据为己有，帮助了，而不以为尽了力。每个家庭的孩子，就要让他有自己的发展空间。不要给他设计未来。不要替他做开始的工作。那样就像领一个盲人，全凭领路人带着走。让孩子自己睁大眼睛，向前闯吧！

    我们家长生养了孩子，要做到“生而不有”，不要把孩子当成你的私有财产，“我的儿子，我的女儿，我的，我的，我的，......”孩子不是你的，是社会的。放手吧！

    我们做家长给了孩子吃喝，培养了他。但是，要“为而不恃”。不要念念不忘你对孩子的恩德，动不动就骂孩子“你个没良心的，白养了你这么大！”错了，父母养孩子是天性，就像大鸟哺育小鸟一样。只有我们做到“为而不恃”，孩子才会悟出父母恩德。

    细读《老子》第二章，觉得对育子，大有裨益。

                                        东篱采菊fhx写于2012.3.28.