题记：每个月，学堂的老师都要给家长写一封月度总结，说明他们的孩子在学堂是怎样过的；虽然孩子每周都会有一天的时间用来打电话给家长交流，也会说到学堂的教学内容。但是很难完整地说清楚，因此为了让家长了解学堂在做什么，老师除了要向家长“汇报工作”，介绍本月的学习内容外，还需要对家长反映学生的个人学习情况，以及下一步要改进的地方等等细节。下面的“月总”是第一次公布出来，请大家参考。如果体制内的教师也能够这样做，接受家长的教学监督，我相信我们的教育就更会“人性化’一些了。清一题记！

###家长：

您好。这里把前段时间的主要教学内容以及孩子的大致情况跟您做一个总结。

借着明德女塾校训和教育目标正式确定的良好势头，本月在进一步巩固女孩们思维能力、心理行为、传统文化、身体素质的基础上，以“贞静贤淑、慈爱慧智、诚敬柔韧”为目标，强化培养女孩们符合“东方淑女”的修养和品行。

具体来说：

一、思维方面

在课程设置上，继续以校长两性专场课、班主任写作课为主。

本月正好有20多名全国各地私学的校长和主力老师、事业成功的商人，在会泽参加校长自助教育师资第一期培训班。校长为女塾一班的学生们创造了与这些家长交流的好机会：10月29日上午全体学生就她们关心的两性问题向家长们现场请教，就家长的回答进一步追问和挖掘（家长在培训之前已对公布在校长博客上的这些题目做过思考和书面回答）。

家长们对这次现场问答的评价是“孩子们的思维清晰、眼光敏锐、问题犀利。”“（被孩子们追问）像被架在火上烤。”“我看到了外表恬静下的那份执着、坚定和理性。”具体情况您可以参考第一期学员的博文

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102e0m3.html（文后还有其他学员的博客链接，您点进去可以查看更多人关于这次课程的记录）。

二、心理行为

（一）思想方面的梳理。主要是老师的引导加上集体的力量，帮助她们找到让自己“发光”的方法，试图激发起她们内在成为精英和优质女性的信心和勇气——“在老师眼里，你们都是一块块金矿，要想成为金子，需要经过碾磨、冲刷、浸泡，要让你身上不是金子的部分熔掉，不够闪光的地方改掉。”

在集体心理行为辅导和调整方面，用故事讲述引导、案例思考分析、小组分享谈心的方法营造了轻松开放的能量场，帮助她们勇敢地走进内心世界，认识和找出自己的心智模式（注：我们的家庭环境、过去的经历、所受的教育、从社会获得的信息，构成了我们自己的心智模式，而我们的心智又在无时无刻地影响未来的命运。），找到可以突破的地方去突破，不能突破的地方去同意和接纳。并采用分享课的形式，每个人向全班、向宇宙宣告自己的愿心、拟采取的行动和方式，全班同学以送礼物（提供建议、指出问题）的方式互相帮助。

这里借助了书籍《拆掉思维的墙：原来我还可以这样活》的部分章节以及电影《骇客帝国1》作为教学手段。（有兴趣您也可以看一下，方便平时跟孩子交流沟通）。

在集体辅导和梳理的过程中，孩子们打开心扉，分享了童年的经历，有几个同学讲到难过之处，抽泣着甚至大哭。接下来，在集体的引导和鼓励下，她们勇敢地面对和接纳了过去的经历及其带来的自我设限，并决定好好解读这一份份宇宙送给自己的礼物——要从过往中吸取经验和教训，用更宽容的心改变和创造未来。课程结束后，一个个眼神变得更坚毅又沉静无比。

具体每个同学的情况，及针对个别学生的一些行为调整，将在个人情况中分别与家长谈谈。

（二）设立良性的竞争机制来激发她们的内在潜能。

1、班级之间的竞争。

10月中旬天健一班和明德一班进行了一场挑战（相信孩子在电话中跟您也提到了）。从天健一班宣战“大使”到会泽宣读挑战书开始，女生们积极努力地思考面对挑战的方法，如增加跑步圈数、跑到县城另一头爬山等增加体能训练，开脏腑、艾灸等调整身体。一直到最后的比赛，整个过程她们都非常投入认真。

最终的结果更是证明了：有开放进取的心态，并愿意付诸于行动，宇宙回馈给我们的将是惊喜的礼物。从平均成绩来看，尽管女生班在这次徒步比赛中输了，但平均仅花了2小时06分，比训练了一个多月的男生班成绩仅仅落后了12分钟。从最快、最慢成绩来看，以往她们徒步到老厂，最好的成绩是近3个小时，最慢的需要5小时左右。本次比赛中，她们最好成绩为1小时53分（男生最快成绩是1小时50分），最慢的也只用了2小时30分（比夏令营提高了整整一倍）。而且，女生们并没有失落，开始计划下次向男生班挑战辩论。男生班也已经为迎接新一轮的猛攻而积极准备着。

2、班级内部小领导者的竞选。

本月起，班级正式设置卫生负责人、活动负责人职位，由同学自愿报名演讲竞选，全班实名制投票宣讲。一方面领导者具有执行和处理权利，被领导者有监督和弹劾权利，该职位的设置能强化学生的集体荣誉感，督促她们成长为愿意为集体奉献力量的人；另一方面激励所有同学都参加竞选，有助于提升学生的组织协调、演讲陈述，及发现问题和解决问题的能力。

在这次竞选中，何好、李璐伶组合当上了第一期活动负责人，李雨纯、何安然组合当上了卫生负责人，一个月后，将进行工作述职和新一轮选举。从近三周她们的领导情况来看，效果还是不错的。

三、传统文化学习

目前传统文化这一块除了校长课外（既属于思维课也可以归为心理行为和传统文化课），主要分为中医（传统健康智慧）和道家经典行读两部分。

中医仍然由刘老师负责，主要从中医的角度来引导学生学习有关身体健康方面的思想与知识。

道家经典行读方面，选取的主要篇章为《道德经》、《鬼谷子》、《古传拳经》等传统道家经典书籍。要求她们在以往背诵的基础上，全方面转入以行与读相配、心与意相通的静心感受的方式，提升对经典读物的“悟”性（即张校长创的“行读”法）。一位同学在周总中写道“这周，老师又教我们如何行读，老师说：行读的时候要静下心来，感受文字所产生的图片，然后来解释这句话到底是什么意思。我发现，用这种方式行读，我对《道德经》的感受比以前要多，并且在行读的时候也感觉很有趣。”

四、英文和科学

超过90%的女塾一班学生都选择了15岁后就读传统文化班，中英文学习的全面调整将在15岁分班后正式进行。

目前，除一个同学主动提出要把英文学习的时间用于补习传统文化以外，其他人英文学习仍和以前一样，包括表演课、阅读课、美国历史文化课。

科学方面，仍以David老师上的科学课、经济课为主。

五、体育活动

除基本功训练以外，一方面，张校长教学生顺劲推人、双手配合进攻等；另一方面，这个月隔壁别墅装修好后，女塾孩子们有了专门的练功场。上个月未能训练的翻滚、倒立、摔跤、“毛毛虫”功等都一一补了起来。

六、班级管理

经过了第一个月的新老生磨合期，本月正式把民主治班的观念深化到学生的思想中去，一方面由主动竞选的方式，选出卫生内务负责人、活动纪律负责人（在二、心理行为——竞争机制——班级领导者竞选中已提到，此处不再赘述）。

另一方面，学生个人或团体出现问题时，由班级召开模拟法庭进行解决和处理。如学生个人发展遇到障碍或瓶颈，班级产生卫生检查争纷，违反集体规则等，首先由负责人（或举报者）陈述事情的经过。当事人可以对不符合事实的部分进行反驳。等所有人对事件本身没有异议后，全班集体评议当事人在过程中出现的各种问题，最后再拿出合适的处理方式。

经过近一个月的实践，取得了一定的成绩。比如班级卫生的走廊占用、内务整洁性等难点都得到了解决，老生及进步较快的新生也纷纷热情地出主意帮助进步慢的同学。

当然，在每次处理过程中老师都要密切关注和时刻把握整体的方向和原则。否则以目前学生的思维和心态水平，很可能会出现互相攻击、考虑不周等混乱的局面。

七、卫生内务

集体内务：与以前每个床位都有相应的水果柜、鞋架不同，搬到会泽后，学生使用的实木床是新式的上下铺，因此存在水果和鞋子需要另找合适地方摆放的问题。本月内务以召开民主讨论会的形式，重点商议和解决了该问题。现在学生们的宿舍要整洁多了。

个人卫生：在平时生活学习中，老师关注了所有同学的手温，发现约三分之一温度偏低。考虑到从养生角度女性很需要保暖（班里好几个来例假的女孩子，痛经等毛病都跟寒气有关），加上天气也渐渐冷了下来，因此，每周安排至少一次学生集体艾灸时间，以补阳气。另外，10月底起，推荐学生们睡前用5-10分钟泡个热水脚。总之，希望她们在思维进步、心态沉静的同时，拥有一个健康身体。

另外，本月王聪颖、杨卓蓝、刘静慧三个同学被选为第一期自助教育师资培训班的助教。一方面，辅助负责培训班的日常学习，练功活动，能锻炼她们的做事、人际交往能力；另一方面，和社会各地的佼佼者（学员中有各地私学校长，公司总经理，还有远渡重洋特地从国外赶来的行业成功人士）参加校长培训，能进一步提高她们的思维，扩大她们的眼界。这也是学堂的教学宗旨之一：能力比文凭更重要。接下来如有类似机会，还会从其他同学中选取思维、心态都比较优秀稳重的学生做小助教。

以上是这段时间的大致教学内容。下面谈一下###的具体情况（，涉及个人私事，下略）

                                     今日学堂 明德一班班主任 白易