家长问：

我自己从小在军人家庭长大，父亲严厉的家教让我小时候总是战战兢兢的，老是担心自己做错了什么。现在的性格也是属于胆小怕事型的，缺乏自信心，工作上遇到事情从来不会主动争取，因此也失去了多次自我发展的机会。

自从有了儿子，我这个做妈妈的决心不让儿子走我的老路，对儿子的任何表现总是鼓励为主，轻易不批评，就怕打击了孩子的自信心。

儿子渐渐长大，各方面表现也确实不错。可是自从进入小学以后，我也越来越发现孩子很脆弱，只愿意听好话，经不起挫折和批评。而且同样很胆小，不敢尝试新事物，好像很害怕失败。

听说鼓励的语言很关键，我自己在反思，是否我在鼓励孩子时说错了什么？

亦君老师答：

家长鼓励孩子的初衷是好的，鼓励可以通过语言、表情、动作等多种方式进行，其中最主要的是语言。鼓励孩子时说些什么，怎么说，确实很有讲究。

鼓励的语言大体可以分为四类，这里做些简单的介绍：

1．表示接纳的语言

      这次考试成绩不理想，我知道你很伤心。

      我很高兴看到你在拉小提琴。

      你打球的姿势真漂亮啊！

      你很生气我没帮你，是吗？

2．表示信任的语言

       我相信你下次一定能行的。

       我看你通过考试没问题。

       我想你肯定可以学会的。

       明天你会把房间整理好的，是吗？

3．强调努力和长处的语言

       你很努力，我知道你尽力了。

       你会拉琴，真不错啊！

       你肯帮助同学，这很棒！

       只要做最好的你自己，就行啦！

4．肯定自我鼓励的语言

       你一定觉得自己很棒吧？

       你肯定为自己的成绩感到自豪吧？

       你认为自己有能力应付，对吗？

       你觉得自己能行。

同时，运用鼓励语言，还有一些注意事项：

1．表扬不同于鼓励

表扬是一种奖励，孩子只有表现出色才能获得表扬。而鼓励只肯定孩子自身的努力和才能，不与别人比高低。

表扬是孩子成长的外动力，靠别人给予才能获得；孩子如果始终得不到，就会放弃努力。而鼓励注重孩子的自我激励，可以成为孩子成长的内动力。

2．表扬有时也可以成为鼓励。

如：孩子考试得了第一名，当父母不说：“你考得比其他同学都好，你真棒！”，而是说：“这次考试你尽了自己的最大努力，你真棒！”时，表扬就变成了鼓励。

3．避免鼓励的尾巴

父母鼓励孩子时，要避免提及孩子以前的失败及过错。

如：你这次考得很好，上次怎么不好呢？

    你今天真乖，要是昨天也这么乖就好啦！

当父母以上面的两例说孩子时，父母自己感觉是在鼓励孩子，而孩子的感觉却是：他虽然努力改正了，父母却对他仍然不满意。这时，父母的鼓励已转化为对孩子的打击。而正确的鼓励应该去掉讨厌的尾巴：

你这次考得很好。

你今天真乖。

善用鼓励，假以时日，父母将会惊喜地发现：孩子的出色表现出乎意料。

——摘自亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》

作者  吴亦君    上海文化出版社出版