【990教子有方】录音摘要：如何激发孩子主动进步

 

2014年9月5日，家庭教育与儿童青少年心理专家、上海乐事社工师事务所副理事长、亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》作者——亦君老师，做客上海人民广播电台“990教子有方”节目，与主持人高源、编辑吴艳一起，与家长共同探讨“如何激发孩子主动进步”这一话题。

以下是小编根据节目录音记录的亦君老师部分观点：

 

 

案例1：

从一位老师收到的教师节礼物谈起，案例中的那位学生受到老师鼓励，由此从问题学生转化成好学生。

 

点评：

1、没有真正问题学生，只是存在学生的问题；

2、在学校，成绩一般的学生容易被忽略，捣蛋的学生更容易被关注；

3、学生喜欢出状况是因为心理需求没有满足，缺少尊重、肯定或关爱；如果正面行为没有被关注，就容易搞出问题，以吸引老师和家长的关注。

 

案例2：

离异家庭孩子的故事。被公认为问题学生，被老师体罚;后来因为遇到了一位好老师, 该孩子目前学有所成.

 

分析:

1、离异家庭的孩子通常缺少关爱，在心理情感上，对爱特别敏感；

2、问题学生对老师的感受也是很敏感的；

3、对问题孩子的非原则问题需要宽容；

4、老师要经常给予问题孩子机会表现，给予鼓励；。

5、世界上没有废物，只有放错地方的宝贝。

 

点评：

1、激励孩子适用于心理学罗森塔尔效应

 

案例3：

幼儿园小朋友上课积极举手，但没得到老师回应。孩子回家闹情绪，家长也因此责怪老师不公平。

 

点评：

1、家长需要正面理解老师的行为，因为班级学生多，老师无法面面俱到；

1）家长不能跟孩子情绪走，就此就认为老师不喜欢自己孩子；家长需要对孩子进行正面疏导：老师不叫自己孩子，是因为自己孩子很优秀，要给予机会给弱的同学；

2）孩子如果能够理解老师举动，也认同老师帮助弱的同学，这也是一种另类的公益和慈善心的表现：

2、老师也要对待孩子公平。

 

案例4：一个受老师冤枉而休学的孩子。

 

点评：

1、家长要接纳孩子的委屈情绪，但对孩子的不当行为也要批评；

2、家长需要帮助孩子重新接纳老师，老师错了确实应该道歉，但不要太拘泥于老师道歉的形式。

3、可以通过此事件帮助孩子学习宽容待人。

 

来电提问1：

遇到自家孩子作弊的情况怎么办？

 

专家解答：

1、原则性问题；即便责备也是充满爱心地责备，认识到这孩子心智不成熟的表现，不要上纲上线；

2、家长首先要接纳孩子的情绪，此时孩子内心有焦虑和恐慌，所以首先要安抚孩子的情绪，找出为什么这样的原因：是否为了成绩？是否家长或学校要求太高？是否孩子比较懒惰？或学习遇到了困难？

3、孩子不良行为背后一定有原因。如背诵有问题的孩子的案例。

 

来电提问2：

老师不喜欢自家孩子怎么办？

 

专家解答：

1、家长要理解孩子情绪，要和老师保持沟通；

2、让孩子正确看待喜欢和不喜欢。

 

来电提问3：

孩子因为喜欢老师，而喜欢那门学科怎么办？

 

专家解答：

1、教育孩子：学好每门课程是自己的事，而不随自己对人的喜好而改变；

2、家长要培养孩子责任心，培养自我意识，搞清为什么要努力学好各门功课的原因，学会自己平衡自己的学习和喜好。

 

来电提问4：

老师偏爱某些同学，怎么办？

 

专家解答：

告知孩子为自己而活，不是为了讨好别人而活，无论遇到什么，朝自己目标而努力，主动掌握自己的人生。悦纳自我。

 

小结：

家长要学习一些心理学，了解孩子行为背后的动因；

家长要帮助孩子找到自己兴趣所在，在生活点滴中引领孩子发现自己的优势；

家长要帮助孩子在生活和学习上，养成良好的习惯，做好自己的事情。

 

                                                                                    （钱红卫记录整理）