父母的四种教养方式

——摘自亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》  作者吴亦君

   我丈夫脾气很暴躁，对儿子从小不是打就是骂，还说“棍棒底下出孝子”。现在儿子才6岁，脾气就已经很坏了。稍不如意，就拍桌子、摔东西，越被父亲打性格越倔，还经常在幼儿园跟同学打架；臭脾气简直跟他父亲一模一样。

    这孩子，这样下去可怎么办呢？

这是在一次咨询活动中，一位母亲的诉说。

从这位母亲的诉说中可以看出，儿子明显是在模仿父亲的行为，儿子的坏脾气跟父亲的性格和教养方式有很大关系。

家庭是孩子出生后首先接触到的环境，是对孩子影响最早、影响时间最长的环境。一个人个性形成的关键时期，也就是儿童个性的可塑期，主要是在家庭中度过的。因此，家庭对孩子的发展具有特别重要的意义。

家庭对孩子的影响来自多个方面，包括父母自身的个性特点、父母的教养观念和教养方式、亲子之间形成的依恋、家庭的完整性，以及家庭的社会经济地位、所处的社区氛围、家庭空间的大小、环境的布置等。

而在家庭系统中，父母无疑是最直接与孩子发生互动的层面，父母的一言一行对孩子的行为和个性都产生直接的影响，他们教养孩子的观念和方式对孩子的人格发展发挥着最为重要的作用。

美国加利福尼亚大学鲍姆林德（D.Baumrind）对父母的教养行为与儿童人格发展的关系进行了长达十年的三次研究，这项研究已经成为发展心理学史上具有里程碑意义的经典研究之一。

根据这项研究，鲍姆林德将父母的教养方式分为四种：

一．       权威型

1.       教养特点：

       理性、严格、民主、耐心和爱。

2.       父母态度：

关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。

对孩子行为作出适当的限制，设立恰当的目标，并坚持要求孩子服从和达到目标。同时，这些目标是符合孩子现阶段的能力范畴及孩子适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。

让孩子明白为什么要对他提出这些要求，鼓励孩子与自己交流；并鼓励孩子参与家庭决策。

3.       家庭气氛

父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。

父母在孩子心目中有很高的威信，孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度。

二、专制型

1．教养特点：

       严厉、专制、惩罚、控制和缺少温暖。

2．父母态度

       对孩子要求很严厉，提出很高的行为标准，这些标准和要求只考虑父母自己的需要，甚至不近情理。

      孩子必须绝对服从父母命令，没有丝毫讨价还价的权利。如果孩子出现稍许的抵触，父母就采取体罚或其他惩罚措施。

      忽视和抑制孩子自己的想法和独立性。

3．家庭气氛

       父母和孩子关系紧张，严重缺乏情感和思想交流。

       孩子很怕父母，在父母权威下只能服从；但内心却并不服气，充满怨恨和悲伤。

三、溺爱型

1．教养特点：

       溺爱、放任、期待、过度关注与缺乏控制。

2．父母态度：

       对孩子过于宠爱，对孩子充满期望，无条件满足孩子的要求，在生活上过分关心照顾，。

       很少对孩子提要求和施加任何控制，放弃对孩子社会化的培养和训练。

       父母失去自我，完全以孩子的需求为中心。

3．家庭气氛：

       孩子对父母过多的依赖和无尽的需求，完全离不开父母的照顾。

       一旦孩子发现父母要求做的事与他们的愿望相背时，会以哭闹等方式寻求即时的满足。

四、忽视型

1．教养特点：

       冷漠、忽略、无要求、缺乏关心和不爱。

2．父母态度：

       对孩子成长漠不关心，最多只提供食品和衣物，或他们很容易就能做到的事情。

       不对孩子提出任何要求和行为标准，对孩子放任不管，忽略孩子的情感需求。

       自己被社会、生活的压力困绕，视孩子为累赘和负担，

3．家庭气氛：

       孩子缺人管也没人爱，情感生活和物质生活匮乏，家庭生活缺少温暖。

       父母与孩子很少沟通和互动，缺少亲情，没有家的感觉。