爱的教育

心灵失落的孩子

（刊登于 2009年3月4日《新民晚报*心理周刊》“爱的教育”专栏）

今年寒假结束前，瑞阳的奶奶焦急地来到咨询室，六岁的孙子瑞阳学习成绩越来越差，上学期期末考试竟然开了红灯；而且，还为了不去上学故意装病，偷偷地回到以前的幼儿园去呢！这让奶奶担心不已。唉！这孩子，不知怎的，进小学后，就对学习完全没有了兴趣。要知道，他在幼儿园时可不是这样，那时的瑞阳样样出色，是老师特别喜爱的好学生呢！

奶奶的叹息引起了我的注意，原来，瑞阳幼儿时长得虎头虎脑的，大而圆的眼睛像葡萄，模样儿人见人爱。他幼儿园的带班老师对他特别宠爱，无论他做什么，总能得到老师的表扬，他是班中最出色的孩子，他总是很努力地表现出自己的优点，并为自己的出色而自豪。父母和爷爷奶奶呢，在家中自然也是对小瑞阳奖励和夸奖居多。可是，让小瑞阳自豪的这一切，在他进入小学读书后就完全变了样。小学的班主任是个非常严厉的老师，对学生的行为习惯要求非常高。刚入学没几天，瑞阳就因为坐的姿势不够标准，被老师当着全班同学的面点名批评。这可是以前在幼儿园时从来没有过的啊，瑞阳委屈得当场就哭啦，谁知这下引来了老师更严厉的批评。老师批评瑞阳太娇气，没有男孩子的样，还打电话与家长联系，要求家长改变以往对孩子的不正确教养方式。家长呢，听从了老师的建议，待孩子回家哭诉时，也一概以批评和责怪代替了以往的赞扬和奖励。这个可怜的孩子，他不知道究竟发生了什么事情，以致让自己从此失去了老师和家长的宠爱；他幼小的心灵感到失落，可是他身边最亲近的家长又几乎在“落井下石”。于是，他只能把气出在学习上，他以为，正是上小学让他失去了以往的优势；所以，他不愿意长大读书，他希望继续回去做幼儿园里的孩子。

我告诉奶奶，瑞阳的问题出在从幼儿园到小学的环境变化上。对一名六岁的孩子来说，从快乐轻松的幼儿园生活进入紧张正规的小学生生活，本来就需要有个心理和生理上适应调整的过程。而这个过程，对于在幼儿园特别受宠，进小学后又遇到个严厉的班主任的瑞阳来说，就更不容易。这时期，作为孩子的家长，应该更多地给予孩子体谅、理解和无条件的支持。越是在刚开始做小学生阶段学习成绩不理想的孩子，就越需要家长的关爱和鼓励。孩子正处于他人生阶段的失落和挫折时期，只有家长无私的爱，才能抚慰孩子那颗失落的心灵，才能给孩子克服困难、继续前进的勇气和力量。

                                     作者: 亦君工作室主任  吴亦君