爱的教育

创造奇迹的补课协议

(刊登于2008年12月3日<新民晚报*心理周刊>)

        我的好友韵最近家中掀起了一场亲子风波，起缘是为了给女儿补课。韵女儿今年进入初三了，语文和英语成绩还不错，就是数理化成绩不太理想。为让女儿顺利考上重点高中，韵费了九牛二虎之力，为女儿找了数理化名师补课。谁知女儿却老大不情愿，只去了一两次，就不愿再去了。说去补课路远费时间，弄得自己连完成学校作业的时间都不够了；而且补课老师是开班补课，针对性不强，对自己也没什么大的帮助。韵认定女儿是偷懒找借口，每个周六还是逼着女儿出门去补课。上个周六上午，数学补课老师的一个电话让她惊鄂不已，女儿竟然已经好几次没去补课啦。韵赶快跟其他两位补课老师联系，得到的答复也是如此。等到女儿回家，在韵的责骂和女儿哭哭啼啼的叙述中，韵才知道女儿为了逃避补课，每次都是在离家不远的连锁餐饮店中喝饮料做作业，等到时间差不多了，才回家。

韵感到自己被女儿的行为伤透了心，心情沮丧地跑来求援；我劝韵别着急，跟她说起了曾来我这儿咨询的另一对母子。一年半前，这对母子为是否请补课老师而争持不下，妈妈要请老师给儿子补课，而高二的儿子则坚持说他不需要；母子俩谁也说服不了谁。当时我让这对母子相互商定了一份协议，因为学习是儿子自己的事，所以在这份“补课协议”中，妈妈首先尊重儿子的选择，给儿子两个月时间，让儿子尝试通过自己的努力提高学习成绩；儿子承诺两个月后学习成绩要达到双方约定的目标。同时，如果两个月后，儿子的学习成绩达不到既定的目标，则儿子同意听从母亲的安排，去老师处补课。

韵听到这里，着急地问：结果呢？结果简直就是奇迹。这个儿子本来就学习能力不差，只是有点偷懒，与妈妈之间平等的协议让他既满足了自己的自尊心，又强化了自我学习的责任感，为了证明自己有能力，不需要补课老师，从此就开始用功学习。两个月后，学习成绩不断提高，妈妈自然也就放弃了请老师补课的想法。结果，今年高考中，他以高分考入了一所全国著名的重点大学。

学习是每个孩子自己的事，追求更好的成绩只有来自孩子的内心需求，才会真正成为向上的动力。青春期的孩子，已经不再对父母的话言听计从，有了独立思考与判断的要求。当孩子学习成绩不理想时，父母应该平等地与孩子讨论他的学习成绩，给予孩子足够的尊重和选择，鼓励孩子自我努力，如此才能取得好的效果。

                                                作者: 亦君工作室主任  吴亦君