2012-9-26（三）

昨天我写了儿子的压力，对儿子所说的‘惩罚’一事引起了我的注意，在跟老师沟通之前，我想先问问小区儿子的其他同学，听听他们的说法，再多了解一下这方面的情况，结果我这一问把我吓了一大跳，现在的孩子哟！

昨天放学几个孩子从校车上下来，我问他们：“听说，你们如果表现不好，就要罚站？还有算口算题200道？这是真的吗？”“当然是真的！我们同学陈**都被罚站了呢？”“是吗？这是老师定的？太过份了啊！”我很吃惊地问。

“其实阿姨，这些都是我们同学自己提出来的！”然然说。“当然起决定作用的是我们老师，要不是她要求我们这样做我们才不会提出这样的惩罚呢？”儿子一针见血地总结道。“那你们都提出什么样的惩罚方法了？”我问。

“我们提了好几条呢。

1、  罚站，中午在操场上站1小时。

2、  中午不能出去玩！

3、  罚抄课文。

4、  罚做200道口算题。

5、  罚打扫教室卫生一周。

还有什么有点记不住了，五花八门！这都是些馊主意！”“但是这些条里如果被抽到的话，我觉得罚打扫教室卫生这活还行，其它的我非烦死不可。”然然补充道。“那你们觉得这种方式好吗？能帮助同学改变缺点吗？大家都愿意这样做吗？”我问。“谁愿意被抽到呀！但是老师说这样做我们又有什么办法？”“那你们可以向老师说明你们的想法呀？”我笑着问。“我们哪里敢问呀！老师还不能把我们批评死呀？！”孩子们七嘴八舌头地说。

我没有再问下去，儿子所说的‘惩罚’我大致搞明白了，老师发动民主让孩子们自我管理，结果就弄成这样了！小孩子的思想一张白纸，你教导他们什么，他们就会做什么，看看孩子们提出的惩罚清单，让我心里挺不是滋味的，希望孩子们不是以打击别人为乐事，也希望老师不要用这种方式惩罚犯错误的孩子，更不希望被惩罚的孩子因为此而伤了自尊，在他们幼小的心灵里打下灰色的印迹。