2012-9-24（一）

周五时儿子跟我说：“妈，我听你的好了，我的作文没合格，老师让重写了！但其实我觉得我写得挺好！嘿，老师要求太严格了！”我瞅着他呵呵地笑着，当初我指出他的作文写得有点像流水帐，没有感情，说了一嘴让他修改一下，他说我专挑他刺儿，况且都写完了，不愿意再改，我没强行，有时侯得让老师管一下，让他吃点苦头，他才会明白一些道理呢。

果然老师让他重写了，说实话我挺高兴，在孩子的成长过程中，越早出现问题越好，越早犯错误越好，这样他就可以早意识到问题的出处，及时改正呀。呵呵，我挺另类的吧！

晚上儿子开始重新写作文，他看到老师评语来了一句：“开篇点题，老师改的挺好！”我偷乐，他开始接受自己的不足了。然后喊我过来：“妈，你说我应该怎么写？”“咱家仓鼠跑了时你还记得当时的情形吧？”“记得呀！”“那你就把当时的情形写出来就行了！但建议你先打个草稿！”“打草稿那多麻烦呀？得多写多少字呀？”儿子有点不情愿！“打草稿就是先想好再说，这样纸面干净整洁，比想到哪想到哪要好，要不然写完了发现不对再改那更麻烦！”我说。他‘噢’了一声算接受。

他拿来出一张纸开始写，“我最有趣的业余生活就是养仓鼠。可是妈我觉得题目写：“‘仓鼠丢了！’不好，它在家里怎么会丢呢，它们是逃跑了才贴切，干脆连题目也改了吧！”他自言自语地说。我心里这个乐呀，他又发现了一个不足。“太棒了，你把‘丢’改成‘逃跑’太形象了！好！非常好！”我冲他竖起大拇指，他乐了，继续写，写起更顺利，一气呵成。

他写完跑到爸爸的书房给爸爸读了一遍，还有几处不太满意，可是没有办法改了，他有点懊恼，但是又自嘲地说：“比上次好就行！”

确实孩子说的没错，这一次写得明显比上次好多了，开篇点题，而且重点写找仓鼠的过程，认识到要看好仓鼠保护它们的重要性。对一个刚上三年级初次写作的孩子来说，鼓励表扬首当其冲呢。

晚上躺在床上我俩说话，谈到这次作文重写的事情，他突然说：“妈，我今天明白了一个道理，好的作文是真的需要修改的啊！而且可能会越改越好，还有就是你说的事先打个草稿可能比较好，要不然改得乱七八糟就麻烦更大了！还不得把纸擦个大洞呀！”说完又自顾自地笑了起来。

我搂着儿子的小脖子动情地说：“唉呀，小伙子，你总结得太好了，说得没错，好作文都是改出来的，妈写东西就是这样，有些好文章得改好多遍呢，文章越改越精！至于说事先要不要打草稿，这个得看情况而定，考试的时侯你打完草稿再抄写一遍，时间来不及了呀！怎么办呢？那就事先做个题纲，在心里想好要怎么写再动笔，特别是开头和结尾！”

“哈哈，我又学了一招儿，妈，你真厉害！”儿子说。呵呵，瞧我们娘俩互相吹捧，我很开心，最起码儿子明白了作文要多修改这个道理呢。

下面先看一看儿子前后两次作文吧！

修改前作文:

                 仓鼠丢了！

一个星期六仓鼠丢了，我们一家人老早起床找仓鼠了。

我们找了很长时间，终于找到了一只仓鼠，我们还要找到另一只灰仓鼠！

下午我到然然家去玩了，我在他家玩了玩具，又看了书，我都忘记了时间，我们又看了一会书，玩了玩具，这时我就想：仓鼠还没找到吗？

晚上回家的时候，我发现灰仓鼠已经在笼子里了，原来仓鼠在蒜盆里被找到了。

我想：以后可不能让仓鼠再丢了！

老师评语：

1、  开篇应点题：“我最有趣的业余生活就是养仓鼠。”

2、  你的选材很好，但应该把重点放在你是怎样找仓鼠的！

修改后作文：

                              仓鼠逃跑了

我最有趣的业余生活就是养仓鼠，它们非常惹人喜爱，可是一个星期六的早上我们发现仓鼠跑了。

“得赶紧找仓鼠，要不然它们会把我们家的电线咬坏的！”我说。我们一家分头去找仓鼠，爸爸在卧室里找，妈妈在柜子底下找，而我趴在地上往沙发底下找，我们终于发现了一只白仓鼠，可另一只灰仓鼠没有找到。

这时我想到了一个好办法：就是把食物放到笼子旁边吸引它过来，可是这个办法行不通，因为我们等了很长时间它都不过来。这时妈妈让我们都安静下来，不要出声，听一下哪里有动静，我们听到厨房传来哗啦～哗啦～的声音和吱吱～的叫声，我们跑过去一看，灰仓鼠正在蒜盆里啃大蒜呢。

我们终于找到了最后一只仓鼠。我们长舒了一口气，一会不能再让它跑了！