(儿子的画作欣赏：向日花)

 

2011-6-15（三）

 

这几天温度升高，天一下子就热了起来，可是儿子学校夏装迟迟没有发下来，天热了，儿子还穿着厚厚的冬装呢。担心他热我几次劝他不要穿校服了，换自己的夏装穿吧，可是他死活不肯，说是老师要求必须穿校服。

 

我见他坚持就告诉他进教室后如果很热就把外面的校服脱了，穿短袖，特别是到操场上玩，要不然跑起来还不得中暑呀！我的折中办法总可以了吧。儿子不跟我理论只是点头说好，可是回来发现他根本没脱。

 

等校车时其他的家长也都对他们学校没发夏装校服还让孩子穿冬装校服颇有微词，也都劝过自己的孩子换上夏装，但无一例外都不肯。后来一个老奶奶说：“这怪不得孩子，他们不装校服是要给班级扣分的，现在的孩子集体荣誉感强着呢？”

 

奶奶的一句话让我想起来了，现在的孩子们好像集体荣誉感都很强呢，儿子每次回来都说今天自己为班级加分了，捡到什么东西上交了，帮助同学了，更可爱的是他回来说他们同学几次在操场上捡到钱都上交给班级增了光，一次我发现多给儿子的一元钱不见，据说也上交了。呵呵，为此我跟他爸还苦笑半天呢。

 

不光这样现在的孩子好像也特别怕老师，老师的话像圣旨，这也难怪，在学校不听老师的话听谁的？这也似乎是一条定理一样。

 

那天然然没带小抹布在等校车时竟跟奶奶说了好几遍，很担心的样子，我们都劝他说：“没带小抹布擦桌子，不是带卫生纸了吗？可以用它擦呀？”可孩子坚持说：“老师说必须带小抹布。”弄得我们面面相觑。还有儿子的同学大伟一大早就哭哭啼啼的，他妈妈说小黄帽不见了，找了一个其它的代替，可孩子想起来就哭了，说是这个不合格，老师说必须戴学校发的，他妈妈劝他：“不都一样吗？都是黄色的！”可孩子坚持说必须戴学校发的才行。而我儿子要是今天没带什么书、跳绳、沙包之类的东西，那急得不行，有几次偏让我跑回家拿或者送到学校去呢。

 

后来儿子又有几次忘记带东西的事，我告诉他，这是你自己没有整理好自己要带的东西，是你自己的责任，你自己想办法解决，跟老师解释清楚，即使被老师批也要接受，下次注意就是了，不要惧怕老师的批评，自己做错了就要承受批评。第二，班级是一个整体，你们为班级争光，团结协作，这都是非常好的事情，也是应该的，但是不能把自己的钱都上交了呀，做事要做一些力所能及的事情。第三，老师的话不全是对的，对的我们执行，错的我们要有反驳精神，虽不能当面指正但也要有发表自己想法的勇气，不能什么事情都一股脑的接受下来，自己要懂得分辩和判断。

 

我知道这些对一个一年级的孩子来说有些困难，但是该说的话该讲的道理我一定要儿子知道，我没想把儿子培养成处处跟老师作对的孩子，但我也想让他自己学会判断学会解决问题，就目前来说，要有质疑的精神，否则孩子会发展成什么样呀？

 

这样一件件事罗列起来，我就开始觉得不可思议起来，孩子们为什么这样怕呢？偶尔的一次没带老师指定的东西只要说明原因和理由，我想这应该没什么吧？可是孩子们却是这样怕不敢有丝毫的反抗？！这又说明了什么？孩子怕的背后到底有怎么的心理负担？

 

小时侯我们也怕老师说，把老师的话当成了圣旨一样去执行，老师的话比家长的话好用多了，可是也没这样强烈到这样呢？！老奶奶的话说孩子们集体荣誉感增强，虽然有一定的道理，但是也要具体问题具体对待吧，一个对老师的话言听计从，不敢发表自己想法和思想的人，又怎能指望他们有独创性？又独力思想的能力？我们要培养的孩子是什么样的人呢？

 

我不敢说这是目前学校教育的失败之处，老师都喜欢听话言听计从的孩子，有时我也一样，喜欢儿子能听我的话少干一些让我头疼的事情，但是孩子也是人，也需要有自己的思想呀！