2010-4-19（一）

儿子在佳音学英语的学习已有几周的时间了，一周二次课(周六上午和周一晚上)，除了生病耽误二节外，倒是坚持了下来，那他的表现如何呢？我一一道来。

这个英语课是他看小朋友都去学主动请缨要学的，所以当早上即使他不爱起床时我一说‘这是你自己坚持要学的，请坚持下去！’的话时，他尽管不情愿但也会很顺从的起床吃饭上课。这一点出乎我的意料之外，也让我感慨不已，看来这样的课外班孩子自己选择和我们家长给强行报班效果绝对不一样。

课是上了，刚开始几节课他倒是很积极主动，佳音英语老师都很年轻，也很负责，每次上课前提前十分钟背书，有事或生病不能来时课后老师会主动找你给补课，课后还留有简单的作业，最主要的就是放CD给孩子听。每堂课后老师会带孩子出来当着家长的面展示这堂课所学，教学形式互动较多，孩子们都很喜欢。

英语我我辅导不了儿子，告诉他只能靠自己了，小家伙郑重地点头表示他学好后要当我的老师！不过我也不敢大意，辅导的这个任务就交给孩子爸了，贝爸在我的提醒下倒也尽责，只是耐心不足，看来需要时间磨合呀！

昨天下午接到儿子在外学英语的老师的电话回访，说起儿子在佳音英语学习的情况，小女老师说儿子很聪明，那次给他补习生病落下的课时就感受到了，很稳重专注，只是在课堂上不太活跃，上周一上课时明显不如周六，好像跑神了。老师问我在家里他表现如何？思想动态如何？

呵呵，我笑了，这个小老师别看年纪小问起问题来倒也很专业呢？我笑着告诉他，我看到她的留言‘上课要关注一些哟！’时问儿子上课为什么不专注？想什么呢？他答：“想家了，想上完课再回家就晚了，我还没玩几分钟就睡觉了？”小老师听完笑了，真是个孩子呢。

我也提到儿子的性格属于慢热型的，在家听英语时关注力还可以，只是不太爱张嘴大声说出来，希望老师在课堂上多鼓励他多提问一点让他的小嘴动起来，同时也希望老师刚开始多表扬他让他对英语产生兴趣，否则没有兴趣的去学对孩子来说是一件太痛苦的事情。

小老师听了很赞成我的话，她也认为课外班兴趣最重要，有了兴趣才能听进去接受它，才能有动力去学好它，她表示她会尽最大努力去调动每个孩子的学习兴趣，并感谢和我的交流以及对她的信任。

这种上几堂课就和家长交流的方式也很让我喜欢，毕竟把孩子交给他们还是希望能听到关于孩子在课堂上的表现如何，有什么地方需要家长协助，共同为孩子出现的问题而共同面对，及时解决。

末了我们又交流了一些关于孩子学英语听心得，很有启发。总之也给我们提了醒，孩子的课外班一定要尊重孩子的意愿，只有他想学了，才会有动力，同时我们要想法设法调动孩子的兴趣，只要感兴趣，没有学不好的！没有兴趣就要及时停下，不要人为地再增加孩子的痛苦！

不过我还是想等学过这一学期，我就不再让儿子学了，周一那堂课学完回家都晚上七点半钟了，儿子也为此嚷着没时间玩了，我觉得为学这英语而回家太晚，不值得，不知儿子意下如何，到时再跟他沟通吧。