2009/11/4（三）

昨天晚上我被贝爸批评了，说我对儿子的学习不上心，没有好好指导他面对新学期的学习变化，导致小家伙‘罢课’不爱上幼儿园。

想想贝爸批评得也对，爷爷奶奶来了两个月，儿子就时断时续上幼儿园，本也无所谓，可是因为快上小学了，幼儿园会时不时地教些拼音和10以内加减法什么的，老师也希望在儿子不上幼儿园时在家里能稍稍教他一点，以防他再去跟不上。数学奶奶在家有事没事就念叨着几句，小家伙学得还挺认真，大部分都会了，可是拼音奶奶不会，这个任务就落在我头上。

本来我就不太赞成教儿子这些，就没当回事，再加上跟老人比起来我耐心不足，小家伙学得不怎么样，所以才引出他‘炮轰’我教得不怎么样的事来。现在被贝爸和儿子说得有点不好意思了，爷爷奶奶也走了，没了靠山，我就只好硬着头皮拿出书（幼儿园发的教材），教他几句，可小家伙不买帐，根本不配合，我急时就会恼他几句。几次下来我想，总是这样下去，不仅教不会他什么，而且我们母子的关系也会大受影响呀！

我想这样可不行，得想个法儿让小家伙乐于学习才行。晚上收拾妥当我俩一起读从阅览室借来的书，读着读着，我就念上了拼音。比如读到大鲨鱼时我就读‘da sha yu ’并大声地拼读出来。喊儿子也说一遍：“er zi”，逗得小家伙直笑道：“妈妈，你也太逗了，怎么变成这样了？”我说：“可不是嘛？你看这书就是这样写的呀？上面写汉字，下面写拼音，我有的字不认识，不会念，所以就读拼音了，这一读就全会了，不信，你也试试？”小家伙在我的鼓动下认真地学了几个。

我觉得这种方法挺好，可是没几分钟他就失去了热情，不过他喊我：“ma ma ni guo lai !”（妈妈，你过来！）时我也险些笑喷，因为人家把声调全调成了三声，弯儿拐得挺多，听起来感觉特好玩。他这样我心里也有底了，估计这种方式他也肯接受呢。

可是我喊他来写一下时他就跑开了，我灵机一动跟他说：“这样吧，我们来藏大鱼（他的大鲨鱼玩具）活动吧？你先藏我找，找到就写一遍，找不到就罚他再藏怎么样？”小家伙一听乐了直拍手大笑道：“不错不错，就这样了！”然后他抱起大鱼就往卧室跑去藏他的大鱼了，藏完跑回客厅，就开始写起拼音来，我惊得张大嘴愣在那里，这小子根本没搞清规则，怎么就主动写起来了呢。

我凑过去一看，心里真是乐开了花，小家伙在z c s 后面认真地描起来，先按要求看如何起笔，描写，最后又重新一遍，还边写边读出声来。不一会功夫全写完了。他起身就往卧室跑还指挥我往书房跑，这小子还担心我找到呢。我当然是找不到了，他找到大叫着，我上前抢，他不许表示再藏，几次下来不费吹灰之力人家把两页纸全写完了，一气呵成，字母写得样子还挺好看。

我真是愣住了，我费尽心机想让他静下来好好学一下，结果人家反感得不得了，而在这种游戏过程中他倒学得游刃有余。看来像儿子这个年龄的孩子更适合在游戏中进行学习哟，只是我很担心这种学习方式会让小家伙坐不住，静不下心来，上了小学还这样那就麻烦了呢。

真是，刚脱离‘学与不学’，‘该不该学’的烦恼，现在‘怎么学？’‘用什么方式学？’又成了恼人之事。