此篇是小盆友的成长阶段记录，同时也捎上一些零星生活片段，继续碎碎念吧。。。

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 几次在微博上都看到以下这段话，特别符合我内心里想对小盆友说的一番话：

“我要你相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的字眼。我不要你颓废，空虚，迷茫，糟践自己，伤害别人。你要有强大的内心。要有任凭时间流逝，不会磨折和屈服的信念。不是因为在象牙塔中，才说出我爱世界这样的话。是知道外面的黑，脏，丑陋之后，还要说出这样的话。——柏邦妮《给妹妹的一封信》 ”

——事实上，我不会去讲这样的话给孩子听，因为我知道他的生命绝不是“我要”或“我不要”的期待所能掌控的。

我只会努力这样去活出自己来，我知道这样的一个我，就是给他的最好的教育，远胜过一切华丽辞藻或长篇大论。

真正有效的教育，不是靠各种理论堆砌“学”出来的，也不是靠应该不应该的标准“做”出来的。

真正有效的教育，是靠“活”出来的。躬身自省，身体力行。

理论内化在骨子里，做法活化在灵魂里。

当面对亲子“问题”，没有了“应该怎样做才对”，只有“做”而已。

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【毛豆成长】

幼儿园老师说，小盆友最近特别爱做手工，这是他做的“一棵树”。

每每看着他专注于“工作”的样子真是种享受。

 

近来特别喜欢“蝴蝶”的图案和名字，给自己冠以“红蝴蝶”、“蝶蝶”、“天才蝶蝶”等名字。

 

【毛豆成长】

小盆友近段时间里尤其爱剪纸，从最开始不懂把握剪刀到现在运用自如。

遇到困难时他有时会受挫哭闹，加之处于“完美敏感期”，有时反应近乎抓狂，前日因剪纸达不到自己的要求歇斯底里地哭闹了差不多一个小时。在哭闹过程里妈妈抱着他，他身体不停扭动，一下要求给他穿鞋，一下要快点离开。老师说小盆友是在“找借口”，籍此释放他的焦虑。

原来如此，以往妈妈也发现在这种时刻无论你怎样去满足他的要求他都不肯罢休，于是有能力时就会抱着他告诉他很爱他，可以哭哭，很愿意陪他……

在老师协助下通过释放重新获得足够的心理空间后，老师问小盆友是不是刚刚剪纸总剪不好很着急，他撇着嘴巴说：我总是剪不好！老师赞赏他剪得已经很好了很棒，问他愿不愿意再试一下，他立刻同意了。

很快，他就很满足地拿来了这两个作品，红花朵，和，他称为“机器”的。很明显的，他又再充满力量了

 

【毛豆涂鸦】

某日，小盆友又在画线条了，如果从最后一张“结果”上看起来，是杂乱无章的一团“糟”，但是因我是眼见着他逐步完成的过程，我感觉这“乱”里面，却似有着他自己的一番“规律”。

画到中间他说：妈妈，我画了带桥的迷宫。

第二天看照片时，我发现，他是左手画的，联想起他用剪刀什么的，也都是左右手都十分自如的，呵呵，想想小盆友左右脑的发育和运用，还真是很自然又有趣滴。

 

 

【毛豆涂鸦】

这个是小盆友在幼儿园的美术课作品。

我欣赏的，是随心的色彩和线条背后，那些由内而发的自由与想像的美好。。。

它们外求不来，因而弥足珍贵。。。

 

【毛豆趣事】

某日周末一早我被门铃叫醒，回想前一夜真是忙哎，竟然造了三层梦。。。OMG，想到了“盗梦空间”。。。那个梦真的很奇妙，我梦到了很美的圣境。。。还有关于灵性、祈祷、念力、光和黑暗。。。

不由地想说，偶滴潜意识真是强大咯。。。

起床后，小盆友要做帽子，于是新帽子诞生。

我说放在阳台上吹吹风晒一下颜料就会很快干了，小盆友呢还不放心，担心他的漂亮帽子被风吹跑了，他就坐到阳台上看着。。。

 

【毛豆趣事】

某爷爷训孙子：“再不听话我就打你屁股！”

毛豆凑过去：“你说的是真的还是假的？”

某爷爷：“真的！小孩子不听话就要打屁股！”

毛豆：“打人是违法的！”

某爷爷：“违法？那你不听话你妈妈不打你屁股？！”毛豆摇摇头摆摆手。。。

某爷爷：“哦那你肯定很乖的是不是？”

毛豆：“打人是违法的，你还打他屁股就得让警察来抓你。”

某爷爷冲着孙子嚷：“你看人哥哥都懂讲法的，就你，一天什么也不懂！”

呃。。。人家两岁咯。。。

 

 

【毛豆趣事】

某日小盆友翻开爸爸的书煞有介事地看，过一会儿大叫：妈妈快来看！

凑过去他指着一行念：暂时切断电话线。

妈妈赞赏一番：爸爸的书你都能看啦。

过了一下小盆友进了自己房间，出来告诉我：我把那本书放在我的书架上了。

妈妈一看，几本托马斯的书散在地上，那本书硬塞进了他满登登的架子里

 

 

【毛豆趣语】

某日睡前，妈妈给毛豆讲“一只脚很短的小猪”（给不想自己走路的小孩的故事 ）。

讲到小猪生来没有脚，无论想去哪猪妈妈都会抱他去，因为妈妈很爱他，但小猪哭哭想要有自己的脚……

看到下边这幅插图时，毛豆笑眯眯地指着小猪说：“他可以跳着去！还可以像个球一样滚着去！”

哇哈哈哈，小家伙哎你真要笑翻我啊

 

【毛豆趣事】 

某日的放学时光，状态好时就有故事来。

借着小盆友的话，偶信口编了个扁豆、豌豆、和蚕豆跟着蝶蝶(即小盆友本人)一起上幼儿园的故事。。。

小盆友跟着我一起编，编到一些有关幼儿园的地方，我就特意让三个豆来请教蝶蝶。。。

当故事讲到三个豆到了幼儿园，小盆友积极地介绍说：大脑瓜的是郭老师，小脑瓜的是梁老师。。。

籍着这个编故事的过程，偶更了解了小盆友对幼儿园的态度和他喜欢的活动，十分有趣又有效哦！

小盆友跑去拣了三个小石头，认真给我介绍：亮亮的是扁豆，有白白的是豌豆，大大的是蚕豆。。。

编完了上幼儿园的故事，接着我们编扁豆、豌豆、蚕豆、蝶蝶一起在家玩的故事。。。

再后来，父与子光着脚丫一起“探险”，小盆友跑来冲着我说：又多了一个红豆！

他冲着爸爸：大爷我要去抓小狼啦！大爷你快去抓小羊！

转身又对着我喊：你乖乖的在家呆着啊不要乱跑啊！

——厄。。。动画片后遗症咯。。。俩大爷。。。

 

【毛豆趣语】

妈妈踩到毛豆放在地板的筐子：“哎呦！这是谁设的陷阱啊！”

毛豆笑眯眯：“这么老土的招数你也中！”

妈妈：“哎，年纪大了呀！”

毛豆定定答：“你年纪还中的很呢！”

——哦，大、中、小哇。。。

 

 

【毛豆趣语】

小盆友宅的时候，家里就变成名副其实的小狗窝了。。。

某日他忽然象话唠一般，频频给回老家有一个多月的阿婆打电话，说老半天不放下。

听到他说：“我想你到是想你了，但是不想告诉你。”

 

【毛豆趣事】

有人上墙啦！！！

自己就这样撑着上了走道儿的墙。

见我拍他，过一下他说：妈妈，好了没有哇，我快要撑不住了。。。

话说这小人儿从小力气就满大的，不吃肉又不吃菜饭量很袖珍的他，真不知力气从何而来呢~哈！

 

【亲子时光】

开心小人儿。。。一根棒棒糖，一只小蚂蚁，一个小空间……已经足够承载全部的快乐……

孩子，纯然如大自然一般清明……孩子和自然的相同之处就是：在……

因为“在”，孩子永远能量充沛，无论快乐还是悲伤，都有着饱满的能量，他们永远精力旺盛，活力四射。

 

 

【亲子时光】

天气太热，陪小盆友在家重温老动画：快乐的数字。

不由地感叹拍的真好哇，比现代动漫美和纯多了，配音的普通话标准又好听。

话说偶还真不记得自己小时候看过这一部。。。

偶小时候最最最爱的是：天书奇谭。现在仍爱。喜欢蛋生、喜欢袁公、喜欢里面的一切中国本土元素。

好怀念这些老动画的经典和纯美。

 

 

【亲子时光】

某周日小人儿天不亮就起来了，于是有了清晨的深圳湾公园游。

清晨的公园里静静的。。。远远地路过体育中心。。。

岸边的石头堆里竟然长出了香瓜，哈！

小盆友玩着最简单的嬉闹游戏，叽叽嘎嘎放肆着纯净的快乐。。。

天有点阴但还挺晒的，偶忘记带墨镜拿了豆爹开车用的蛤蟆镜，怪怪滴~

抓小盆友跟我合影，那个折腾哟~

 

 

【亲子时光】

某日心血来潮问豆爹：觉得我跟儿子的亲子关系如何？

他答：你们俩像朋友……

嗯，朋友……是哦，这不正是我极其乐意看到的关系么 。

我所希望的正是，直到儿子长到五大三粗膀大腰圆的时候，也能够视我为老友一般，彼此信赖，乐于倾谈……

淡淡的，历久的，一份亲密……