加载中…在亲子关系中划分边界，孩子更独立！
(2022-09-12 10:01:12)
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心理教育育儿 |
分类： 亲子教育 |
有人说， 养娃的过程，比起关注和投入，真正考验的是爸妈的“定力”。
直到偶然参加一个育儿工作坊，她被老师问住：
“如果你事事为小宝考虑周全，那他为什么要改呢？”
她很怀疑自己撒手不管，家里的“熊”孩子更要“上房揭瓦”，但还是决定试一试。
果然，小宝接手控制权后，房间乱到不能看。可不到一星期自己也受不了，不仅打扫卫生，还要重新调整布局。
然而太多爸妈习惯了替孩子承担责任，陷在“父母追，孩子逃”的模式里。导致问题如同滚雪球一般，随着时间的发酵而越来越难处理。
深以为然。
作为父母，不仅要承担工作、生活的重压，更常常因为孩子的问题慌了手脚。
而且越想帮孩子解决问题，越是被孩子当“敌人”，偏偏和自己“对着干”。
可童年正是孩子人格发展的关键期，难道要放任不管吗？
别着急，听听阿娟的故事，或许会给你带来一个新的视角。
阿娟觉得，仅孩子上学这两年，自己老了不止十岁。
她家小宝几乎事事要她操心，就连早上穿反鞋子出门，也要中午回家等她发现；而且性格特别懒散，躺在床上吃薯片，吃得到处是碎屑，怎么让他收拾都不动；更别说学习习惯，不是作业拖延，就是考试马虎，导致她频繁被找家长。
阿娟每天要跟在孩子后面收拾卫生，又要监督孩子学习，时刻承受“愤怒又无力”的情绪消耗，还要控制自己不崩溃。
“有一次陪小宝做数学题，磨蹭一小时，做对不到三分之一！我当时恨不得撕了作业本……”
可各种方法都试了，孩子不仅没变化，和她的关系也越来越差，还能怎么办？
直到偶然参加一个育儿工作坊，她被老师问住：
“如果你事事为小宝考虑周全，那他为什么要改呢？”
阿娟这才意识到自己「当局者迷」，紧盯孩子的表现，忽略了背后的动力。
孩子生命刚开始的几年，几乎全部依赖父母。这会导致父母和孩子都形成一种心理惯性：父母要帮孩子解决问题。
这种“照顾与被照顾”的亲子关系模式，不仅压缩了父母的生活空间，也阻碍了孩子为自己的生活承担责任。
来到孩子的童年期，父母要完成的核心动作不是亲力亲为，而是要学会放手。
她很怀疑自己撒手不管，家里的“熊”孩子更要“上房揭瓦”，但还是决定试一试。
果然，小宝接手控制权后，房间乱到不能看。可不到一星期自己也受不了，不仅打扫卫生，还要重新调整布局。
看着床头刚贴好的球星海报，尝到了自己做主的“甜头”。
学习上也更加用心，自己制定目标，黏着她达成就兑换礼物，眼神越来越坚定了。
学习上也更加用心，自己制定目标，黏着她达成就兑换礼物，眼神越来越坚定了。
其实阿娟只做了一件事，就是在亲子关系中划分边界，把孩子的责任还给孩子。
而孩子在应对家务、学业等过程中，自然长出解决问题的能力，形成积极的人格特质。
因此，家庭中真正健康的互动关系，就是界限适中。这会让人既有归属感，同时又保持个人独立。
因此，家庭中真正健康的互动关系，就是界限适中。这会让人既有归属感，同时又保持个人独立。
对亲子关系而言，尤其如此。
有了边界，孩子才能感受到自己对学习和生活能够控制的部分，承担责任，走向独立；
同时，学会尊重他人的边界和约定的规则，在合作与分享中，和他人建立连接。
然而太多爸妈习惯了替孩子承担责任，陷在“父母追，孩子逃”的模式里。导致问题如同滚雪球一般，随着时间的发酵而越来越难处理。
父母需要抓住孩子心理发展关键期，培养孩子独立、合作的人格品质。
只有把孩子视为一个独立的、具有问题解决能力的个体，才能让孩子学会为自己负责。
只有把孩子视为一个独立的、具有问题解决能力的个体，才能让孩子学会为自己负责。
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