“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳，忧郁的青春年少的我，曾经无知的这么想，流水它带走光阴的故事，就在那多愁善感而初次等待的青春~~”

你还记得你的青春期吗？那时总是莫名的失落，常常被无以名状的忧伤笼罩。

现在，你的孩子到了青春期，你却认为他们有吃有喝生活优渥，应该是无忧无虑，快乐洋溢！一旦多愁善感就是无可理喻？

其实，所有人的青春期都是一样的，充满着忧郁的色调。这种忧郁，是青春期特有的特点，也是每个人必然所经历的。

记得我刚上高一的时候，突然不知从什么时候开始，我变得不喜欢说话了，不喜欢和其他人疯闹，一副心事重重的样子，很忧郁，仿佛雨中的孤单落在了失落的我的身上，总想看一些伤感的诗歌、音乐。回家也是待在自己的房间，偶尔写写日记，发发呆，想象自己不被人理解的情怀，用一个专门的大大的本子，记录歌词和伤感的文字，封存自己忧郁的小心思......

现在回想起那段时间，很朦胧又很有氛围，莫名其妙的就是开心不起来，当时我的父母都很疑惑，他们不知道我怎么就变成这样：“本来，我以为她这个年龄是无忧无虑的，整天都应该开开心心的，孩子嘛，不像咱们成人进入社会，哪有那么多的烦恼。”显然，他们忘记了，当他们小时候青春期时，也是有很多忧愁的。

莫名的忧郁可以说是青春期的代名词。因为青春期是一个不断“丧失”和“闭锁”的阶段。不仅表现显著，涉及面广，而且强度递增，常常会引发或轻或重的人格障碍，影响孩子良好品行的形成，影响身心健康和发展。

那些善于处理情绪的孩子，通过向别人倾诉发泄，将忧郁情绪化解出去了，不知道如何梳理发泄情绪的孩子，将这种消极的情绪压在心里，久而久之，形成了闭锁状态，封闭与外界的任何心理交流。

一般来说，青春期生理成熟在先，心理成熟在后。这种生理上的突飞猛进，尤其是性器官的发育成熟，使得性意识、性冲动、性体验等接踵而至。必然会给青春期孩子带来种种困惑与矛盾，产生各种不安的复杂心理。

生理与心理发育的不同步的差异越来越大，由这种不平衡产生的矛盾不断加剧，这些貌似成年的人，没有足够的知识经验来为因生理成熟产生的种种困惑解难释疑，无法合理地为自己减轻心理的重负，于是便呈现出沉默、静思、独处、烦躁等表现。

其次，这个阶段的孩子开始摆脱对成人的依附顺从关系，向独立自主的方向转化，开始了社会人的角色。

在很早以前，著名的德国儿童心理学家夏洛特•彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。

青春期是个反抗的时期，这决定了在应对自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。

青春期正处在心理上脱离父母的时期，即心理上的断乳期。随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强，独立思考和处理事物能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。

具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能。

不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张。

已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力，对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。

如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母，那么心理上的断乳则是个体主动地离开父母。

由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。

这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而走上叛逆之路，不理会父母的压力，甚至和父母对着干，这种叛逆其实是青少年在争取自己的独立空间，试图成为她自己。

这样来说，好孩子似乎比叛逆的孩子好。

然而正常情况下，每个青春期的孩子都会表现出比较强烈的叛逆来，不听父母的话，什么事都要自己来。

他们只是为了脱离对父母的依赖，走向独立。在18岁左右形成一个完整的“自我”，他们开始大致知道，自己是一个什么样的人，而这也意味着他们终于基本上成年了。

有了这个“自我”，他们就会有比较强烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，从而不需要监督也能有很强的动机去追求一些人生目标。

然而，那些过于好的“好孩子”，他们的父母控制欲望太强，一直让孩子按照他们的安排来学习和生活，而根本没有给孩子独立的空间，甚至严格抑制孩子的“叛逆”。

这样的话，这些好孩子的青春期就没有一个正常的“叛逆期”。

这就会造成叛逆期的推迟。有些孩子到了大学甚至结了婚才出现强烈的叛逆心。

这些孩子从小看起来，一直没有什么问题，但他们长大后，往往活得很不快乐，因为他们活的不是自己的意志，而是按照父母与周围人的期望而活。

这导致他们常常不知道自己活着的意义是什么，内心常常感觉疲惫，因为缺乏内在的动力，都是被外力逼着走。

生命的价值在于选择，很多父母只让孩子听话，不让孩子自己去做选择，由于他们觉得自己有经验，知道什么才是真正重要的，什么才是孩子长期所需求的，所以，总是忍不住要代替孩子做选择。

曾奇峰说：

如果父母什么都替孩子作主，那么就无异于是在杀死孩子的生命。

如果孩子只能按照父母的决定去做。那么，这些决定越正确，窒息感可能就越强。尽管孩子获得的资源越来越多，能力也越来越强，他的生命激情却越来越低。

武志红说：

太听话的“好孩子”，会有一种通病：缺乏激情。因为他们的努力不是发自自己内心，而是为了满足父母及家人的期待。

这种刻意的努力，是强迫性的努力。父母要督促他们，他们也要经常督促自己，才能继续努力下去。

曾经就有一位很听话的女孩自杀了，她在遗书上写道：“我不快乐，一直以来也不快乐，我似乎觉得缺了点什么，但我说不出是什么，那使我不安和痛苦。 

这里的“缺了点什么”，很可能就是生命激情的缺失。

胡慎之说，如果孩子比较叛逆，你起码不用担心她会想到自杀，因为叛逆的孩子一般会有较强的生命力。

相反，如果孩子非常听话，那父母倒是应该有所担忧。叛逆的孩子容易向外表达愤怒，而好孩子则容易将愤怒憋在心里，最终攻击自己。

当孩子进入青春期后，不要再把“乖”“很听话”还当作优点来看。相反，父母应对此有所警觉，并适当地调整自己的教育方法，把孩子推向独立，减少他的依赖。

一个能够做自己，经常可以为自己的人生做决定的孩子，他的生命力是恣肆而灵活的，尽管因为年轻，他会遇到一些挫折，但那些挫折最终能够和成就一起，让他感觉到自己的生命是丰富多彩的。