教儿子系鞋带

孩子是不是什么事都要学？家长或老师是不是什么事都要教？

前两天儿子放学回家，路过锦江广场时，照例下车在广场散步。转了一会儿，儿子说鞋带总开，一边说一边系鞋带，走了一会儿又系鞋带，我留意看着他系鞋带。不看不知道，一看吓一跳。儿子鞋带系得那么笨拙蹩脚，而且系不紧。多大的孩子了，竟然不会很好地系鞋带！岂不让人贻笑大方！

一件小事却反应一个大问题。我猛然觉醒，长期以来在教育孩子上有个漏洞，注重知识忽视了技能。在知识上，家长老师要教，孩子要学；在技能上，同样家长老师或教练要教，孩子要学，大技能这样，小技能亦如此。

系鞋带——小事一桩，我一直没当回事儿，从来没教过儿子。小时候，尽量穿没有鞋带的鞋，省去了系鞋带解鞋带的麻烦。长大后，我都是把他的鞋带放松然后在上部系个死扣或半死扣，穿鞋时不用现系鞋带。后来，一直这样穿鞋，有时鞋带开了，我看他自己也能系上，时常他也抱怨鞋带好开，我却从来没往心上去。我长期忽略的一件小事，不知给儿子带来多少烦恼，耽误了多少时间。

赶快教儿子系鞋带！我俯下身去，站在儿子同一侧，按照儿子的左右手方向一步一步教他系鞋带。开始儿子的手总是从下面抓鞋带，要系鞋带时，手就倒不上来了……必须扳过来！我教他从上面抓鞋带拉直，先系一个扣，压紧后左手将鞋带折成环状……我知道，技能只有通过实践才能学会，无论在旱地上学了多少，不下水就永远不会游泳。我做一遍示范，让他跟着系一遍，错了当时纠正。

我也是一边教一边总结，最后将整个过程分解成六个步骤。按照步骤一步一步学，一步一步做，儿子终于学会了，觉得这样系鞋带好多了快多了，自己也笑了。从儿子的表情上，我看出有一种掌握了一门技能后的满足感和成就感。我怕他不巩固，走几步路就让他重新解开，再系一次，反复练习。儿子真听话，也不嫌烦，可能饱受不会系鞋带之苦，现在让他练他就练，练完左脚练右脚，直至熟练为止。

中国的教育重知识轻技能，很多大大小小技能如果家长不教孩子可能无处去学。我也是受害者之一，直到现在我也不会使用中国国粹——筷子，即使使用筷子也是极其幼稚蹩脚的方式。从小幼儿园长托，餐具没有筷子，使用勺子，小学住校同样如此，长此以往就习惯用勺子了。此外，这种被认为应该人人都会的事情没人教，也无处学。参加工作后，一次去香港，在酒店用餐时，发现筷子的包装纸上印有带图案的英文使用说明，这是我第一次见到关于筷子的使用说明，我按照说明学着用，结果让同行的老外见笑了。

你会洗手吗？这好像是个十分幼稚的问题。小时候，爸爸多次教过我，我一直这样洗手，但我不知对与错，看别人洗手都是很草率，觉得这样似乎很罗嗦。后来，在非典盛行时，我才第一次看到文字介绍的洗手方法，洗手全过程分解成七、八个步骤，我才知道爸爸教我的洗手方式是对的。

我想起在部队时，许多操练都有条例条令详细规定，一个看似简单的战术动作也都分解成若干步骤，做起来有规可依有章可循。如果出一本这样的书或视频影碟，教人学会日常生活中的各种小技能，如系鞋带、刷牙、洗脸、洗手、刷碗、包书皮、削铅笔甚至吃饭、喝水……这样的“教材”一定会受欢迎。这样的教材，我套用一个小时候特别喜欢的著名系列图书名，叫做《十万个都学会》。

日常生活中的一件件小事，很多是每天必做的或不得不做的，做得好坏关系到时间效率及习惯养成，可能也是一个有素养的人的基本功。与学习知识一样，学习技能也需要花费时间付出精力，但这种花费和付出是一次性的，学会了掌握了是永久性的，日后会得以千百倍的回报。

这些小小不然的事值得去专门学费力做吗？我想起王磊老师在家长会上说的一句话，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。