信息来自中国人民大学网站，转载时将这16位人大附中新教师的名字隐去了。 

震惊之余，梦里江河与大家分享几点感想：

1.  为什么如此高大上？

至少一半北清，最低硕士，博多于硕，这样的中学教师招聘结果，也许是一项新纪录。可能很多人会感叹教育资源配置怎么如此不公，甚至恨不得铲平人大附中才好。但是，古人云：栽下梧桐树，才有凤凰来；梧桐若枯了，凤凰就飞了。在当今并不那么理想的政策环境和社会环境下，人大附中为什么能够吸引人才，能够留住人才，能够培养人才，还能够为办好其他中学输送很多人才，并且在这几方面实现了良性循环和螺旋上升？值得思考和借鉴。

不光是人大附中，北京上海和各省市区都有一些非常优秀的中学，吸纳了非常优秀的人才来当师，这些老师又将很多从平民百姓中选拔出来的优秀学生送入更高更优的培养平台。衷心希望全国各地的中小学都能吸引、留住和提升更多的优秀人才。

顺便说一句，前几天看到新闻，1991年从北大毕业到人大附中任教的舒大军，后来成了人大附中西山学校的创校校长，最近根据《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》，作为教育部直属高校附属中小学对口选派的拉萨中学副校长，带领一批教师到西藏任教去了。

2. 为什么不是北清人师？

北清人师是北京传统四大名校，人大附中此次招聘的16名新教师，除了3名海龟和1名中科院博士未在表中显示在国内上的哪所大学，其他12人来自北京四所大学，但除了北大清华人大，另一所却不是北京师范大学，而是北京外国语大学。

16名新教师没有一个来自师范院校，也许只是一个巧合而已，但也可能体现了一种选材倾向，就是人大附中更加喜欢学科专业功底深厚的人才，也就是更加重视基本能力素质而不是职业技能素养。只要具备了前者，就可以在工作中迅速提高后者，这样的人才，潜力更大，后劲更足。

看看北京外国语大学这两个硕士，一个是英语口译专业，一个是英语笔译专业。现在北京很多孩子，包括人大附中的一些孩子，其英语水平早已超出了中学英语教材和教纲，甚至超过了大学四六级的水平，真的很需要这样高水平的老师啊。

顺便说一句，我儿子高中三年的英语老师，程岚老师，是北京林业大学科技英语专业毕业的，曾去麻省大学做访问学者，前年评上了特级教师，她的英语教学格局很高，早已超越了应试教育，这在她后来出版的专著《我在人大附中教英语----羽化于教育文化的世界》中颇有体现，可参见：美美与共：教我儿子高中三年英语的程岚老师出书了

先写这两点，以后再补。

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