德育创新

直接、间接、隐形：德育课程实施的三大途径

德育课程的建设与实施是学校课程中的重要一环，四川省成都市太平小学校围绕立德树人根本任务，从学生身心发展规律出发，形成了以《中小学生守则》为内容，以“每月一事”为形式的主题德育课程，并确立了课程实施的三个教学途径：

一是直接德育。每周一升旗仪式后，面向全校师生讲授主题德育知识；每周一节主题班队课，围绕不同的主题开展活动；《道德与法治》课堂教学。

二是间接德育。在各学科教学过程中渗透主题教育的内容；通过组织综合实践、研学旅行等活动，让学生在参与、体验过程中接受教育，比如环保主题课程实施中，以校外基地为中心开展研学旅行，使学生实地理解保护生态环境的意义。通过校内“科技呵护绿色童心”科技节活动，让学生在体验中强化环保行为习惯。

三是隐形德育。

晨诵午唱，学生通过晨诵格言警句，午唱主题歌曲得到熏陶；组织集体观影活动，让学生接受正能量的熏陶；通过校园文化主题布置，让学生获得美德暗示；

主题阅读，通过分年段组织学生共读图书报刊以获得更为丰富的美德体验；

主题活动，让学生参与美德行动完成美德任务。比如环保主题课程实施中垃圾分类游戏程序编写发布、环保书签大放送、废旧报纸集卖等方式培养学生的环保德性与德行。

（内容来源：四川教育杂志《治校丨成都市太平小学：基于“每月一事”构建主题式德育课程》作者：郑重 罗正忠）