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Unit 5

Do You Like Candies?

  第一课时

  教学目标

    1.能听、说、读、写有关食物的词汇。

      Candy、cake、bread、cookie、tea、banana、grapes

    2.   能听懂会说、会读、会用下列句型。

   (1)---Do you like candies?----Yes,I do.\No,I don’t.

   (2)---What do you like?----I like….

  教学重点：

      能听、说、读、写词汇：candy、cake、bread、cookie、tea、banana、grapes

  教学难点：

      完成Look and complete部分的内容。（P43）

  教学准备：

     1.单词candy、cake、bread、cookie、tea、banana、grapes的教学卡片。

     2.Look and complete部分的单词所需的字母卡片。

     3.漂亮的糖果盒和饼干。

     4.cake、bread、banana、apple、pear的实物和蒙眼布一个。

  教学过程：

  一、  课程导入（课前热身）

  教师和学生进行日常口语会话活动，如：

      T:Good morning\afternoon,boys and girls.How are you ?

      Ss:I’m fine.Thank you.How are you？

      T:I’m fine,too.

  二、  新课导入

     热身活动（warming up）让学生做第37页的Look and match和Circle your likes

      1.兔子爱吃胡萝卜。               2.猴子爱吃大香蕉。

      3.狮子爱吃肉。                   4.小猫爱吃鱼。

      5.熊猫爱吃竹叶。

  三、新课展示

      1.教师拿出单词卡片贴在黑板上，让学生上来选择自己喜欢的食物。

      2.有关食物的单词：cookie、milk、chicken、cake、bread、egg、juice、orange、apple、pear、tea、water、candy

      3.教师可以在黑板上贴出juice、orange、apple、milk等单词让学生选择，教师可以用“What do you like？I like….”“Do you like apple? Yes,I do.\No,I don’t.”来进行简单的问答。

   四、教学新单词

      1.学习有关食物的单词。

         candy、cake、bread、cookie、tea、banana、grapes教师将单词图片贴在黑板上，放录音学单词，让学生边读边写。

      2、做第43页的Look and complete  .

      3.游戏。

      找数名学生站上讲台，拿着单词卡片做游戏，如：Apple蹲apple蹲完banana蹲….. 单词接不上的同学站出来，结束后表演节目。

    五、作业

     将今天学习的七个有关食物的新单词每个5遍1遍意思写在作业本上。