每一个熊孩子，都是上天派来修炼你的。其实，每个成人都曾经是孩子。

——题记

课间，是孩子们玩耍的时间，也是孩子间出现“矛盾”最多的时刻。

    这不？小W和大W玩着游戏，小W想去挠大W的痒痒，因为大W在被挠痒痒之后，会发出如猪嚎一般的笑声。小W觉得挺有意思，两人便想尽办法去挠对方的痒痒。大W笑得蹲到了地上，刚站起身去，一伸手，准备“进攻”。没想到小W一抬脚，这一脚正好落在蹲在地上大W的右脸上。更没想到的是，大W一倾倒，左脸磕到桌子，脸上顿时就有了一块淤青。

两孩子站在我跟前，讲述着事情的经过。

都有自己的理由，但是好似都没有发现自己的问题。

“你们都有自己的想法，那你们先想想：这样做是对的吗？”让孩子自己思考问题，发现问题，比去讲述道理要来得深刻。

孩子对生命的体验，必须是要靠自己去完成的。师长、父母的教导确实可以约束到他们，但是深刻与否，却是因人而异、因事而异的。教导、道理，要在点子上，还要趁着好时机说出来，才有效果。

所以，一般遇到这样的事情，我都会请孩子自己去想想，通过回忆、反思、讲述，来整理自己的想法，在整理的过程中发现问题、获得经验。

“我觉得我做得不对，不应该伸脚去踢他。”第一个孩子说。

“我也觉得我做得不对，玩闹的过程中我们要注意安全。”第二个孩子说。

我说：“很多事情的发生，并不是我们有意所为，但是‘意外’本就发生在我们没有预料的情况，如果你们知道有这样的结果，我估计你们也不会这样去玩闹。既然这样的玩闹会给我们带来一些伤害，就告诉我们这样的玩耍方式不太好，在一起玩，就要多注意一些，千万不要因为我们的过失给他人造成伤害。”

“都记住了吗？”我跟着再问一句。

两个孩子都一起点点头。

和孩子们相处的时间越长，我就越能明白：对于这个年龄孩子，很多事情都是一种经历，有时他们不明白什么是“对”和“错”，有时候没有力量去坚持“做对的事情”。这都是一种磨练。在不断地“试错”的过程中，真正去明白界限在哪里，对错是怎样的。

希望我们都能为孩子们提供这样的一种教育的环境，在他们“试错”的过程中，智慧地引导，陪着他们慢慢长大。

前两天，和一群叔叔伯伯们吃饭。

那一晚，我们坐在一起，聊了很久。

一位叔叔，自己事业上算得上很成功的，在我们这个小城市，也有着千万身家吧！年近半百的叔叔，在教育孩子身上，满是叹息!年轻的时候，为了拼事业，几乎不着家。孩子在学校不好好读书，犯了错，总会一顿臭骂。如今孩子23岁，没有再读书，不想做事，面对父母就是头也不回的——不理睬。叔叔总说起自己小时候，做错事父亲都是一顿暴打，也不见自己会怨恨，现在的孩子都是怎么了？

也许——他错过了，陪伴孩子最好的时机。

我总告诉我们的爸爸妈妈们，小学阶段，应该是你付出心血最多的时刻，到了初中，上了高中，能够为他们做的真的不多。

现在我们的孩子还小，还受我们的管教。无论如何，等待他回家的时候，是有热热的饭菜放在桌子上的，也总是笑意盈盈地和他聊天，听他说说学校或者生活里的一些事情，哪怕是鸡毛蒜皮，也会全身心地去倾听，去感受他的感受。

这种琐碎的时光，我们一定要好好珍惜。这是成长过程中特别敏感的一段时间，有来自外界的压力，有自身成长的困惑，若知道家人总是固守在一个温暖的位置上，听他说，需要的时候，也能听到一点建议，我想，对孩子来说，心里也是安的。

让孩子心安，这对孩子的心理成长很重要。

有的时候，听到孩子们总是在问这个问那个，也有感觉头大的时候。若沉静下来想想，是因为他们有很多的不确定，真的不知道自己是不是能够做到，能够做好，能不能符合大人们的要求。所以，他们需要一再确认。害怕有点点的差池，让自己在意的那个人不满意——这是孩子给我们的爱。它悄悄地隐藏在一些天真的，甚至有些幼稚的言语或是举动中，稍不留意，也许就错过了，也许就误解了。

只是啊，我们总是太忙了，有那么多要完成的事情；我们的脚步太急促了，因为总是感觉有未完成的事情在前面等着。于是，我们总是很轻易地错过孩子们小心翼翼的表达。

“都这样大了，怎么还这样！”很多时候，我们的心里也许冒出来的就是这样的话语。

但是，他们其实还很小很小。这个世界上很多的东西，他们不明白，需要慢慢去学习；学校里的很多知识，他们有时确实弄不懂，需要耐心地被教导；自己情绪里的很多纠结，他们控制不了也不知道打开，不舒服了就哭，烦恼了也哭，而那些眼泪，也都是真。

真的，哪怕是我，和孩子们相处了这么多年，有时我一忙起来也突然会有点忘记。只是很快就警觉过来。

陪伴他们成长，也是自己成长的过程，但，确实不容易。同时也呼唤我们的每一个爸爸、每一个妈妈，都看到孩子，给到孩子他们需要的那部分。这样，孩子得到的就肯定不会只有一点点，成长的快乐也不会只有一点点。