文/王者清风

“据说山大某院期末考试最后一道题，18分：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。视与主流答案相符程度给分，完全不相符得0分。好吧，老师你赢了！”当高校期末考试正在紧锣密鼓地进行时，网络上突然疯传这样一条微博。这条微博一出现，就受到不少网友的关注。很多网友惊呼这道题是“神题”，以后再也不敢翘课了。（《齐鲁晚报》 1月20日）

翘课与反翘课，永远是大学师生之间永恒的“斗争”主题。学生为了能翘课，装病、代答、找替身等等花招百出；老师为了防止学生翘课费尽了心思，点名、打卡、算学分等等怪招也不少。但总是“道高一尺魔高一丈”，见招拆招总有破解的办法。这回山大老师的“神题”算是彻底赢了，让不少网友惊呼：“老师太狠了，不给学生留条活路吗？”“经常翘课的会把自己的名字写上吗？”“像我这种至今记不全同学名字的，遇到这种题，不是妥妥地挂科吗”……

这看似笑话的“神题”和回复，细读起来其实并没有那么轻松。翘课在每个大学都或多或少地存在着，用流行的广告语说就是“无翘课不大学”，大学翘课和反翘课实在算不上什么新鲜事。但在我们的大部分学校，“反翘课”成了课程之外的重点，有时候甚至比课程内容本身更重要，这就有点奇怪了。

上过大学的都知道，出勤是最为一项重要考核列入期末成绩的，如果你出勤过少，即使期末考试得满分也是要挂科的。这招就是专门针对翘课生的，如果没有出勤的考核，大部分课程恐怕就只剩老师去上了。倒不是说中国的大学生多么散漫，而是大部分的课程确实不值得一听，或者听了也没什么用，这么说可能有点偏激，但这就是大学给我的真实感受。

在大学大量扩展的背景下，大部分高校的教师资源严重不足，教师的授课水平也良莠不齐。大量学生的翘课和这不无关系，我见识过全教室只有十来个人听的冷清课，也见识过楼道都挤满人的火爆课堂，之所以能够吸引这么多人，不是因为他是大师或名人，而是因为他的讲解能让人学到东西。能够走进大学，我相信渴望的求知的人还是大多数的，但大学要怎样为他们“传道”？这是一个问题，而且是一个摆在大学面前的很严峻的问题。

在大学，大量学生要翘大部分的课，这当然和学生的散漫有关，但更值得反思的应该是——大学的教育制度怎样去应付扩招后的大学？这个问题比期末出“神题”更有意义。