文/王者清风

近日，有网帖称，11月18日下午，洛阳市一名13岁的初中生玲玲（化名）被老师体罚后跳楼自杀。帖子称玲玲未完成作业被老师罚做800个“蹲起”，因体力不支摔倒，遭到老师的打骂。目前，洛阳市教育局已证实了体罚事件确有其事，具体处理还在调查中。（新华网 11月21日）

800个“蹲起”，不要说对一个13岁的纤弱女孩，换做一个壮汉都未必能完成。不堪老师的重罚，她选择了跳楼来解脱自己。长期的学习压力让玲玲身心俱疲，800个“蹲起”是压倒她的最后一根稻草。教育没有为她铺开光明大道，反而把她逼上绝路。

玲玲的压抑不是一个特例，在这之前，某地两位小学生不堪老师的奚落服毒自尽，类似的事情也常有报道。有一项社会调查显示，在中小学生中有自杀倾向的人高达1/3，绝大多数是因为学习上的压抑所致。看着这样的数据，让人心惊，更让人心痛，不知是我们的青少年心理承受力太脆弱，还是我们的家庭和学校教育太失败。

本该朝气蓬勃的孩子，却笼罩在这样的“阴霾”中，把心思全花在作业上，失去童年丢掉童真，换来的仅仅是卷面上的“好”成绩。我们把这叫做成功，可这样的“成功”未免过于残忍。一幕幕悲剧，一次次追诉，我们已无力再去探究背后的原因，谁都在念叨，可事情每每就发生在我们身边时。

应试教育的模式下，孩子的成长需要家长和学校更多的呵护，成绩固然很重要，但这不是全部。退一步想，威逼能让这么小的孩子学习好吗？健康的身心才是出好成绩的根本，体罚解决不了任何问题。

教育的目的是让人全面发展，而并不是苛求每个人都拿100分，为此让学生产生轻生的念头，甚至是自杀的行为，考了100分又能怎样？

收起手中的教鞭，给孩子的未来一束阳光，这和成绩的好坏并不冲突，反而会相得益彰，何乐而不为呢！