(0～3岁儿童早期音乐教育之一——0～6个月：特别需要爱)

0～6个月：可以说这个时期是宝宝接受爱抚的敏感期，爱抚能够为宝宝身心的健康发育奠定良好的基础，因此爱抚宝宝应该成为这个阶段的重要内容。

刚刚出生的宝宝随着被打屁股而啼哭起来，开始宣告一个小生命来到这个世界了。尽管刚出生的宝宝显得那么柔弱无助，把爸爸妈妈弄得手足无措，但是他们的成长速度之快，让人不得不惊叹生命的奇迹。随着宝宝的成长，他会与人交流，他会自然的微笑，高兴时尖声大叫，他开始用不同的声音表示不同的情绪。每个婴儿都需要成人用温柔的爱心向他微笑，给他唱歌，和他说话，同他玩耍。如果孩子得不到这些爱抚，他长大以后很有可能成为一个对人冷漠无情、遇事无动于衷的人。所以父母们要注意，无论什么时候，只要和孩子在一起，就要慈祥地对他。在给宝宝喂奶、拍着他打嗝、抱他在胸前的时候，宝宝都会感觉到父母对他的深厚情感；当父母向宝宝发出声音时，他感到自己是世界上最好的孩子时，父母实际上是在给予他精神上的鼓励和营养，使宝宝朝着健康的方向发展。

当然，年轻的父母们也要正确处理宝宝的依赖问题。宝宝会特别依恋自己的妈妈，妈妈在身边时，他的情绪稳定、愉快，当妈妈离开时，宝宝会感到不安甚至焦虑。新父母要对宝宝精心照料，读懂宝宝的哭声，与宝宝交流与沟通，让宝宝建立起最初的安全感。但是父母也不能一味地抱着宝宝，否则孩子会产生很强的依赖性，希望父母掌握正确的养育方法，科学育儿。

父母们还要了解宝宝的听觉能力发展情况。在婴儿的感觉中，发育得最早的是听觉，它几乎与婴儿的诞生同时出现；但是，用两只耳朵同时捕捉一个声音是在婴儿出生两周之后。耳朵在这个时候的敏感性最强，它会在周围环境的刺激下明显地发育起来，并逐渐形成与环境相适应的听觉能力。然而如果没有受到过刺激，其听力将得不到发展，即遵循才能递减法则。其次是视觉的发育。婴儿能够用双眼凝视某一个点，是在出生后一个月左右，但这时眼睛的运转还不够灵活，也不能够认知物体。到三四个月时，宝宝眼球转动的肌肉基本长好，运转的功能开始启动，这时是视觉最敏感的时期。与听觉一样，才能递减法则在这时开始出现，所以此时应该给宝宝看优美的图画。皮肤的感觉在婴儿出生时已经有了，但是到达四肢的各个部位乃至手指的机能，一般需要大约五个月的时间。至于嗅觉和味觉，似乎婴儿出生时就已经具有了，不过，在五个月时它们才开始进入敏感期。

婴儿在2～3个月时，母亲如果靠近他并对他讲话，他便会露出笑容，这是因为听觉和视觉已经开始共同产生作用了。主管听觉和视觉的脑细胞在大脑中的位置正好相反，所以刺激分别传送到这两个地方，使得记忆力随之得到增强。给婴儿听歌曲的时候，让他躺在那儿听远不如母亲一边抱着一边给他唱效果好，因为这时听觉和视觉、触觉同时在产生着效应，所以记得更牢。像这样把感觉组合起来的刺激，不仅使刺激的效果成倍增长，还使得大脑回路更复杂，产生1＋1＞2的效果。总的来说，婴儿常常处于一种学习的寂寞状态，在三四个月时宝宝已经可以记住周围亲人容貌，如果就此不再继续教他，听其自然发展，孩子便会陷入学习的寂寞状态，于是，像吮吸手指这种自慰行为就出现了，据说吮吸手指是摆脱寂寞和不满足的一种补偿行为。

这一时期应该给婴儿看图画卡片，同时反复地给他听自然界的音响，告诉他这是什么声音，反复地、有韵律地读卡片上的诗歌，唱谱上曲调的歌曲。一开始，婴儿可能没有任何反应，坚持下去，不久他的大脑就会产生相应的反应回路，开始显示出兴趣来。在婴儿出生到六个月前后这段时间，要系统性地给予婴儿逐渐增强刺激，可以增强宝宝的接受能力和相当敏锐的感觉。

现在大部分的母亲都比较注重给婴儿进行早期音乐教育。据统计，有80％的母亲给婴儿听录音带或CD，然而，很多母亲都没有意识到要在听的同时，给宝宝看美好的图画以配合所听到的音乐。我们从幼儿园的创始人福禄贝尔观点里得到启发，创作出了题为《母亲的歌和爱抚的歌》的教材，用音乐配合图画卡片以及亲子互动，对于0～6个月的婴儿是最好的教材。这个时期，关键的做法是要使婴儿的视觉和听觉共同运作起来，所以要一边给婴儿看图片，一边对他唱歌、念诗、说话、律动，父母的这种意识非常重要。另一个提醒大家注意的重要理念是，要反复地给予婴儿相同的东西。建议家长在给孩子听像《小雨滴》这样的自然音响和音乐故事时，可以说“我是快乐小雨滴，嘀嘀嗒，要做小小旅行家，嘀嘀嗒，……”这样反复地用象声词念给婴儿听，是开发宝宝智力一种非常好的方法。