不是每一位父母亲都是音乐家.但是,每位父母亲都可能成为孩子们非常成功的音乐伙伴与引导者。

成人与孩子一样,每天都在成长,无时无刻不在学习进步。在传统的教育观念中，成人往往被认为是无所不知的博学者，面对孩子的问题如果说“不知道  ”好象就失掉了尊严。其实不然，因为任何一个人都不能保证自己掌握了所有学科的所有知识，这样的人也不存在。如果，再碰上不知道的问题，我们就应该在孩子面前承认，然后说，让我们一起想象办法吧。这样，效果也许会更好。

谁说父母不是最佳导师？当孩子出生时，它的小小天地里只有最亲近的父母和家人。婴儿从父母说话的声音与哄他入睡时所唱的摇篮歌声中，便开始他和世界接触的第一步。所以，成人的一言一行都是孩子模仿的对象。

学习过程中，我们除了掌握孩子学习的方向之外，还必须与他们共同商讨所学的内容，关心他们对所学习的事物是否有兴趣或跟得上进度等等问题。在细心的询问和彼此的相互沟通下，无形中亦拉近父母与孩子的关系。

我们应该教导孩子如何将音乐融入生活中，并享受他所带来的乐趣。

父母师长不一定是钢琴演奏家或教学专家，但平时若能将基本的音乐概念及常识，与一些耳熟能详的故事或歌曲加以组合，运用在日常生活里，相信必定能让孩子领会连钢琴的要义，度过一个充满美妙乐音的快乐人生。

对孩子来说，所有与自己切身有关的事，他们都极度感兴趣。他们爱周围的自然之声，爱制造奇怪的声音，也爱参与别人正在进行的音乐活动。音乐可以说是一种无所不包的活动，它同时也含纳各种各样不同的经验。孩子们说话也好、大叫也好、唱歌也好，甚至哭闹吹哨都是表现他们声音的方式。

同时，父母应该尽可能地欣赏孩子弹钢琴，倾听孩子弹钢琴，多给孩子一些鼓励。而不要置身事外，总强调练钢琴就是孩子自己的事，让孩子像一个苦行僧一样地去修练，那样的话，孩子会觉得缺少可以交流音乐的人，练钢琴就真的变成苦差事了。