【原创】从英语学习悟到体育教学
(2008-09-14 00:57:25)
昨天听了某个英语口语培训机构的免费讲座，深受启发。演讲者是该机构的创始人之一，是一个毕业于上海外国语大学的年轻人，英语口语很不错，曾在疯狂英语和新东方当过老师，现在出来个人创业。他首先提出一个问题：中国的学生学了7、8年的英语，为什么只能考试，却无法和外国人流利的交流呢？然后他例举了一些他自己总结的所谓的英语口语学习顶级秘籍。其他的我不说了，但有一条启发了我。他说没有一种英语学习法适合所有的人。他近几年做的一个工作就是广泛结交“英语牛人”，然后把他们的学习诀窍记下来充实自己的英语学习系统。他还说，学校里的英语教学是应试教育，而社会培训机构也是对应试教育的修修补补，他的目标就是要填补国内英语技能教学的空白。并且，他的学习方法，确实不同于我们目前在学校的学习方式。比如他说背单词必须大吞大吐，不能细水长流，不可变记边拿笔在纸上划。原因之一是很少有人能坚持几个月，但大多能坚持10几天，就是要好好利用这10几天。当我回宿舍后把这个记单词的诀窍告诉别的同学时，有一个人不屑一顾，他说我就是一个一个背的，还用笔划，一样的记得牢。虽然我这个诀窍对我同学而言没有作用，但这恰恰印证了演讲者所讲的：没有一种英语学习法适合所有的人。我就想啊，说得对呀，确实是没有一种学习方法适合所有学生，正所谓因材施教就在于此，体育教学也是这样！
现在教育界有多元智能理论，可以作为因材施教的理由和理论基础。学校体育界有多少因材施教的例子和理论？更多的只是些花里胡哨的东西，体育教学的手段、方法的目的是什么？是达到教育的目的。连英语都说要技能教学，作为以身体练习为主要手段的体育，其技能教学手段有多丰富？即使表面丰富，有多少能达到习得养成的目的?如果答案是否定的，那么如果说英语教育的结果是哑巴英语，那体育教育的结果连英语教育都不如,因为哑巴英语还能应付四、六级等考试，而学校体育连学生体质下降的问题都还没解决。人家英语的私人培训机构如火如荼，现在社会上一些跆拳道馆、健美操俱乐部也办得不错，看来真正的实用技能教育高手还是在民间呐！这也是正规学校教育所欠缺的东西。
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