英国开放大学（ukou）近十几年以来被认为是远程教育的典范，尤其是这些年来世界各地远程教育、开放学习的兴起，英国开放大学成为各地远程教育机构的学习对象，许多学者也开始对它进行研究，试图找出其成功的秘诀。下面，我将对这所开放大学进行简要的介绍。

1.办学理念

1）4个开放，包括对人开放，指学习者可以是任何年龄阶段、社会层次的人；对地点开放，学习地点可以在学习中心，也可是在工作地点或是家里；方法开放，不拘一格地使用教学媒体和工具以及施教方法，面授和远程指导相结合；思想观念开放，面向全球不同社会文化背景的人（这一点目前主要体现在其课程开发方面）。

2）开放大学对自身的定位是，通过终身学习方式，为学生和在职人员的发展服务。

2.组织形式

开放大学的组织形式类似于我国的电大系统，总体上由“开放大学总部”和“区域学习中心”组成。其中，“总部”主要负责管理、课程资源开放以及向政府和其他机构争取资金。“区域学习中心”全英有13个，下属有300个地方学习中心，覆盖了英国全境，境内学生到学习中心最多不会超过两个小时的车程，保证了定时面授和个别辅导的可行性。

在地方学习中心主要有中心管理者、教辅人员和辅导教师组成，辅导教师一般兼职占到60%左右，辅导老师的选拨非常严格，聘任的教师也要经过培训才能正式上岗，每个辅导老师辅导10—20个学生，保证每个学生每门课程都至少要有一个指定的辅导老师，提供集体面授、个别辅导和远程指导。

这种一生每课一师的形式保证了其卓越的学习支持服务和学习质量。而中国比较大型的远程教育机构如中央电大、高校远程教育网络学院也没有这种组织形式，主要原因在于师资问题，这些机构难以向各地学生提供“辅导老师”。我们王老师对此提出了教育“云服务”的概念，以其达到远程教育师资共享、节约资源、方便教学的目的。

3.教学模式

开放大学采用的教学模式一般是面授和远程学习相结合的学习方式。面授即学习者到学习中心与辅导老师面对面接受辅导。远程学习的实现途径有：学习者通过通信手段与老师联系；学习者利用开放大学网络资源进行辅助学习，开放大学的每一门课程都会在网上提供丰富的网络学习资源，同时还提供开放大学网上图书馆登录权；目前已有少量的网络课程采用的是非面授的在线教学。

开放大学采用面授和远程教育相结合的教学方式，同时，开放大学也开发了网络课程，在其教学平台上供学习者选课进行完全的远程教学，但是，这种基于网络技术的完全远程教学方式并没有人们想象的那样流行，目前还处于实验阶段。开放大学对采取这种无面授的学习方式采取了相对保守的态度，相比较国内的很多数高校网络学院早已实现几乎完全师生分离的教学手段，实在是让有些人“失望”。

4.课程设置

研究生教育：研究生教育是指授予高级学位的教育。在学习形式上，有全日制研究生，也有部分时间制研究生。部分时间制研究生，主要利用各自生活基地附近的研究设施，同时接受开放大学教师及开放大学指定的当地高等学校教师的指导。

大学学位教育：开放大学学位教育实行学分制。所有的学位课程都组合成全学分课程和半学分课程。学生要取得一个学分，必须完成规定的学习任务和要求，包括课程学习量、时间、完成作业、参加考试等。大学学位课程按性质和学术层次分成四级，第一级是基础课程，第二级课程多为各学科交叉的综合课程，第三、四级通常为单学科的，比较专业化的课程。开放大学的学位教育与英国所有其它大学所授予的学士学位等价。

继续教育：基于终身教育的理念，开放大学不断扩展继续教育领域。继续教育并非为了取得学位，而是为了扩展和更新自身专业和职业有关的知识技能，或者是为了个人兴趣爱好而接受的教育。继续教育课程的长度和类型多样，大多数课程随时可申请注册开始学习。开放大学设计、制作和发行大量的继续教育学习包，学习包通常由印刷教材和多媒体教材组成，有的还有实验箱，包括了学习该课程所需要的全部学习材料。这种继续教育形式也深受学员的欢迎。

本科生、研究生教育都是学历教育，开放大学开设这些课程是由其强大的实力来保证的，开放大学的教学质量和研究能力一直在英国排名前十[1]。同时，英国本国的高等教育入学率大约在三成，这在发达国家是比较低的，这样有很多年轻人通过远程教育来边工作边进行学习，获得学位。这一点上，我们没有必要照搬照抄。

5.课程开发

很多人认为英国开放大学之所以成功，在于其越的课程质量。开放大学非常重视课程开发工作，一门使用周期大约8年的课程需要有约20个各种角色的人参与，花费约1000万英镑，历时3年，通过立项、开发、检测、评估四个阶段完成。

                       英国开放大学课程开发组构成分布图

由于其一流的课程质量，世界各地受到了其他学校的追捧。如我国北京大学医学网络学院引进其《精神健康与危险》部分课程，中央电大与其合作开发了英语教学课程“this is English”，都收到了比较好的效果[2]。

6.评价方式

英国开放大学实施学分制，对于学生是拿到到要求学分主要通过这些手段进行评估。作业、论文、实验和学期考试。其中实验和学期考试是在指定的场所进行。

远程教育的评价问题最近成为国际上远程教育研究的热点，看来人们对于远程教育该如何实施评价还是有很多的问题去解决，但是英国开放大学在这方面应该做的还可以，因为它的教学质量一度超越了牛津大学[3]。

至于我们这门课程学习的下一步，我个人觉得可以从远程教育的评价方面做一些探究性学习，一方面是远程教育教学评价是一个难点、热点，另一方面教学评价是教学设计的一个重要组成部分，如何整合到远程教学条件下也是一件比较有挑战性的任务。