论学生综合素质的评价

随着素质教育的实施，与其相适应的素质评价工作也相继开展起来。小学生素质评价与以往的应试教育评价有着明显不同，以往应试教育评价工作只是注重每次的期中、期末或是升学考试，以分论人，以分评人，以分定人，单一项分数就代表了学生的好坏和教师的教学水平。而小学生素质评价更趋于合理、更趋于公平、更趋于人性化，素质评价包括对学生思想品德、科学文化、身心素质、劳动技能等金方面的考核。

其中，思想品德方面包括：①尊敬国旗，做集体的主人；②自觉遵守学校纪律、公共秩序和法规；③诚实守信，明辨是非，敢于批评与自我批评；④尊老爱幼，孝敬父母，团结互助；⑤学会保护自己，不做危险的事；⑥保护有益动物，保护花草树木，注意保护环境等内容。由此可见，小学生素质评价中的思想品德评价，更注重小学生人格、品行、道德品质等方面的教育，操作标准更具体，符合小学生年龄特点，可操作性较强，因为小学阶段正是各种道德观念的形成期，这时更应注重人文精神教育。

素质评价在科学文化方面更科学，它不再单以分数来评定人，而是把每一学科应具备的能力也具体量化。例如语文学科，它可以具体为听、说、阅读、写作、作业、单元学习、学习态度与习惯。素质评价更关注学生的身心健康、劳动技能方面的发展，填补了以往应试教育评价在这两方面的空白。

显而易见，小学生素质评价是关注学生全面发展的评价，是顺应时代发展的评价，是对入科学的评价。那么，这么合理的评价方法为何在农村不受欢迎呢？分析原因有以下几点：

一、学生家长对素质教育认识不够。

受几千年流传下来的应试教育影响，家长都认为学生考的分数高了，就是好学生，考的少了，就是笨学生，给自己丢脸。某村小学积极更新观念，实施素质教育，改变了以前的只抠难题、怪题、题海战术的陈旧教学方法，教学中，注重了基本技能的培养。家庭作业留的少了，但灵活性增强了，学生的课余活动丰富了，时间也长了。而这些做法在家长眼中，则成了“不务正业”，有的家长说：“我们掏了钱，是让孩子学习的，不是让教师带着孩子玩的。”在期末考试中，该考生的分数又成了家长评定学校好坏的把柄。我们都知道，一次的分数不能反映一个学生的水平，它是受多方面因素影响的，如考试题的难易程度、学生的心理素质、考试环境等。通过实施素质教育，学生不仅学到了知识，更发展了能力，如说话能力、动手能力、操作能力、创新能力等，但能力单从考卷是考不出来的，是综合表现。所以，在农村，素质教育评价实施是艰难的，分数在家长心中仍然是根深蒂固的。

二、升学考试制度仍然存在，并愈演愈烈。

实施素质教育是让学生在各自基础上有所发展，不单是成绩方面。但与我们的升学考试制度却格格不入，小学升初中，初中升高中，高中考大学，仍用考试来选拔人才，并有这样一个不成文的规定，考的分数越多，可以免学费、杂费或得到照顾。这样一来，导致家长认为，不管你怎样教，也不论是应试教育还是素质教育，让学生考高分的老师就是一个成功的老师，这个学校就是一个成功的学校，生源就好。相反，那些实施素质教育的学校，由于没有让学生抠几道难题，没有让学生死记硬背某些东西，考试中，学生的分数可能稍低一些，但并不代表水平低。但学校因此就会失去信誉，失去生源，这样的例子并不少见。

那么，对于这些情况，我们可以采取以下措施：

一、提高家长素质，正确认识素质教育和素质评价。

对于农村家长来说，文盲或半文盲还存在，学校和村委会应联手，定时、定期对家长进行文化宣传、文化教育，以提高他们的整体水平，使他们对教育有一个正确的认识。

二、充分利用广播、电视、报纸等现代化传播手段。

近年来，农村的电视普及率急剧上升，这对我们宣传素质评价是极为有利的这几年，农村家长对义务教育都比较了解，其中广播、电视、报纸等舆论的宣传，功不可没，我们完全可以借鉴此经验，大力宣传素质评价，改变学生家长的偏见。

三、改革考试制度。

改革考试制度是最关键的，它关系到素质教育能否真正实施，关系到素质评价能否真正开展。历史证明，以一次考试分数取人是不全面、不科学的。只凭一次考试成绩，不能真正反映某个学生的学习情况，影响成绩的因素是多方面的，有学生的心理素质、考场发挥水平及外界因素等。在录取新生方面，美国做的比较合理，新生入学时，不举行升学考试，而是根据该生以往的平时成绩、最后的结业考试和老师的推荐或操行评语等方面决定。如果改革我国的“一纸定终身”制度，将非常有利于素质评价的深化。

四、学校要加强与家长之间的沟通。

学校可开展定期与不定期的家长会，及时向家长反映学生的学习情况、身心情况、思想品德方面的进步，让家长意识到学校不仅要教书，更要育人，让家长体会到、感受到进行素质评价的优越性，这样一来，家长也会真实地看到、感觉到自己孩子不仅爱学习了，懂事了，还养成了爱劳动、注意节约等好习惯，为素质评价打下基础。

五、全社会共同关注。

教育是全社会的事，不单是某一个部门的责任，进行素质评价也需社会各界的共同配合。如我们前面提到的电视传媒，村委会，还有各级政府等，都有责无旁贷的义务。

总之，素质评价是适应时代发展要求的，它的实行是必然的。在农村，只要做好以上工作，为素质评价打下坚实基础，定会顺利进行。