论体育运动中的安全教育

在《体育课程标准》中有运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理检查目标、社会适应目标共五个学习领域目标。在这五个目标中，每一个目标都很重要、很合理。但纵观我国义务教育一至六年级学生的具体情况和我国青少年儿童的成长现状，在五个目标当中，安全地进行体育活动是对小学生健康成长至关重要的基本学习要求。

一、体育运动安全教育的意义众所周知，生命对人类来说只有一次，是最宝贵的，没有生命就没有一切。如果小学生在体育运动中（包括校内和校外）受到了比较严重的运动损伤，那将有可能影响小学生一辈子，使其不能健康成长，甚至造成终身遗憾。所以，在学校体育中进行体育运动安全教育的意义非常重大。

在小学体育教学中有目的、有计划地进行体育运动安全教育，对提高我国少年儿童在体育运动时的自我保护能力，尽可能地避免运动损伤的事件发生，都有着非常积极的意义。其实，80％的意外伤害都是可以避免的，导致悲剧发生的一个重要原因，是我们的学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

二、目前小学生体育运动安全教育的现状

1．小学生体育运动安全状况

涉及学生生活和学习方面的事故隐患有多种。包括体育运动损伤、课问活动损伤、交通事故等，这些都时时威胁着学生的安全健康成长。

课间追逐打闹、做危险动作，爬树、去危险水域游泳，致使学生伤残、死亡之事时有发生。为深入推动中小学生安全教育工作，降低各类伤亡事故，建立了全国中小学生安全教育日制度，安全被提到了学校教育的重要议事日程。

2．小学生体育运动安全教育的现状

为了更好地开展小学安全教育工作，有关教育部门组织编写了《中小学安全须知》、《中小学安全常识》等书籍及挂图，在中小学进行普及和宣传，但这些书籍中对小学生的交通安全、用电安全、防火、防盗、防侵害等方面的知识占绝大部分，涉及体育运动安全的知识很少。

而且，很多小学课程中没有专门的体育运动安全教育课，对学生的体育运动安全教育只限于在上体育课时随意提及，没有计划性，而且只是有语言提醒，所以小学体育运动的安全教育还是很薄弱的。就目前我国小学的教育情况来看，在体育教学中对小学生进行体育运动安全教育是最佳途径。

三、体育教学是进行体育运动安全

教育的最佳途径要在体育教学中对小学生进行体育运动安全教育，体育教师无疑责任重大，体育教师应对各种有可能造成运动伤害的项目、造成运动伤害的隐患、造成运动伤害的简单原理，以及针对性的教育方法都应该有所研究，以下略举几个例子，仅供参考。

1．游泳

我国幅员辽阔，但拥有安全合格的标准体育运动场所的小学非常少，特别是农村小学，学生在平时课余时间就更难以安全地进行体育活动。在暑期，天气炎热，很多小学生所能选择的体育活动项目就是到江、河、湖、池，甚至到以前基建工地遗留下来的大水坑中去游泳。每年暑期，游泳溺亡的事件几乎天天都有，父母及亲人撕心裂肺般的哭泣总让人特别揪心，当然这种事故发生是由多种原因造成的，比如家长的疏于管理，也是重要原因之一。

体育教师要对小学生进行一系列的感性教育，教育目的是要让学生知道不当的体育活动对人体是有害的，最严重的伤害甚至可以造成死亡体育教师可以举例说明，也可动脑筋做一些实验。例如，在“防止游泳溺亡”的安全教育中，可以先告知小学生一个基本的生理知识，即人的生命是需要空气的，当人在完全没有空气的时候，只要一分钟左右就有可能死亡，而且水进入气管再进入肺部，也是非常危险的。教师还可以做一些表明缺氧危险的小实验来演示给学生看，但老师又不能用小动物来做，用小动物做实验会影响学生的心理健康，太残忍了，有可能对小学生造成心理伤害。教师可以动脑筋想办法用其他的物品来做实验，目的就是告诉小学生氧气的重要性。比如：用一个透明的玻璃杯慢慢罩在一个点燃的蜡烛上，用力压紧使之没有空气进入，这时燃烧的蜡烛就会因为没有氧气而熄灭。教师可在一旁解说：燃烧的蜡烛和人一样需要氧气。古语说：“人死如灯灭”，如果人没有氧气就会死亡，而当一个人的生命失去的时候，是任何人都不能挽回的。当然体育老师在讲授时也要注意方法，也不能使小学生造成太大的心理恐惧。

2．攀爬高处

对小学生而言，攀爬高处是件很好玩的事情在城市小学里可供攀爬的地方还不多，一般为云梯。在农村小学，由于体育器材匮乏，攀爬高处的活动是小学生，特别是男生很喜欢的运动。而且可以攀爬的高处还很多，比如大树、墙头、屋顶等，小学生一不小心就容易从高处坠地摔伤。

在上体育课时，体育教师也可以通过举例和实验演示来教育学生，使学生对摔伤有些了解体育教师先要和学生简单讲解人体的结构，使学生知道，人在某种意义上就像一个大水袋一个装满水的水袋。如果从高处摔下，水袋会破，水会全部流掉。当人从高处摔下时，人的皮肤或内脏也会破，会出血，轻则受伤，重则死亡。

体育教师可以用塑料袋装满水从高处抛下，以喻示摔伤的危险。当然，有些小学生会认为，只要自己是从高处主动跳下来。脚先落地，就不会摔伤。针对这种错误认识，体育教师应该告诉孩子，从高处落下的物体具有加速度，也就是说，会越来越快。人从高处跳下时即使脚先着地的一瞬间，由于受力太大，也容易造成腓骨和胫骨骨折，甚至使腰椎受到损伤，造成终生瘫痪。由此告诉小学生不要攀爬高处。

3．运动前做准备活动的重要性

体育教师要告诉小学生，在进行体育运动前都要做准备活动，特别是冬天，因为人的肌肉组织和结缔组织都有一定的粘滞性，在激烈运动前如果不活动全身，就很容易造成拉伤或扭伤。

体育教师可以用两条一样的湿毛巾进行冷冻后，把其中一条毛巾突然弯曲折叠。结果毛巾会折断或部分折断：教师再拿另外一条毛巾，在欲弯曲处先揉搓一会，使其冰水稍微融化一些再弯曲就没有任何问题这个实验可用于喻示准备活动的重要性。

4．防止二次损伤的发生

体育教师在对小学生进行体育运动安全教育时还应教育学生防止二次损伤的发生二次损伤是指当第一次运动损伤发生后，同伴由于处理不当，给自己或受伤同学又造成一次新的损伤。

当小学生发现同学受伤后，首先要及时报告老师或其他大人，或拨打l10、120等急救电话，然后再守护在同学身边。我们不提倡小学生救小学生，因为都是小孩，很危险。

总之，在进行体育运动的安全教育时要注意以下几点：首先，要让学生具备一定的人体生理的知识。其次，要将举例和进行针对性的小实验相结合。再次，对小学生的安全教育要做到长效性和立体性相结合，不仅要长期进行教育，并要和班主任、家长一起来对小学生进行体育运动安全教育。最后，体育教师在讲授时要针对小学生的特点，语言要通俗易懂生动活泼，充分吸引小学生的注意力，以提高教育的功效。